很多烤鴨說(shuō),雅思考試怕的就是口語(yǔ),沒(méi)有和外國(guó)人面對(duì)面對(duì)話的經(jīng)歷,加上很多時(shí)候的英語(yǔ)學(xué)習(xí)一直都是“啞巴英語(yǔ)”,不少烤鴨的小分都卡在了口語(yǔ)上。
很多烤鴨說(shuō),雅思考試怕的就是口語(yǔ),沒(méi)有和外國(guó)人面對(duì)面對(duì)話的經(jīng)歷,加上很多時(shí)候的英語(yǔ)學(xué)習(xí)一直都是“啞巴英語(yǔ)”,不少烤鴨的小分都卡在了口語(yǔ)上。
口語(yǔ)考試中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題就是:
???這是什么問(wèn)題???
???我不知道這個(gè)要怎么說(shuō)???
???天吶我能只說(shuō)一句???
其實(shí),當(dāng)遇到口語(yǔ)沒(méi)話說(shuō)的情況時(shí),忌諱的就是開(kāi)始慌亂然后喪失邏輯。所以在不知道說(shuō)什么的情況下,掌握一些答題思路是非常有必要的,下面就為大家推薦三招擴(kuò)展大多數(shù)口語(yǔ)題的回答思路~
01正反對(duì)立
正反對(duì)立的意識(shí)就是說(shuō)在回答考官所提出的問(wèn)題時(shí)能夠從正反兩個(gè)方面進(jìn)行拓展,問(wèn)到現(xiàn)象的時(shí)候可以同時(shí)回答他的好處和壞處,事物和事件也可以評(píng)價(jià)他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
比如當(dāng)考官問(wèn):How do you usually go to school, and why?
考生就可以這樣回答:
第1句話交代出行方式以及主要原因。然后用What's more固定搭配,來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明其優(yōu)點(diǎn)。第三句話指出by bus的缺點(diǎn),之后用but一詞表示轉(zhuǎn)折,表明這仍是一種很好的選擇。是不是覺(jué)得瞬間高端了很多~
02分類對(duì)比
分類對(duì)比,從字面意思上就可以看出,就是把提問(wèn)到的大的類型或大的事件細(xì)分,然后每個(gè)類型簡(jiǎn)單的論述一下。這樣的方法常常被用在喜好類口語(yǔ)話題中~
比如...與...相比更喜歡哪一個(gè);在...的時(shí)候喜歡做...等題目。
例如:What kind of music do you like best, and why?
我們可以回答:
在通常情況下我們喜歡什么類型的音樂(lè)+WHY
在特殊情況下我們喜歡什么類型的音樂(lè)(在傷心的時(shí)候,坐飛機(jī)的時(shí)候)+WHY
例如觀點(diǎn)類的問(wèn)題:Do you think reading benefits us or not?
針對(duì)該問(wèn)題,我們就比較即主流觀點(diǎn)是什么,而我自己的觀點(diǎn)是什么。
Many people would say that……And i totally agree.
I know……is a popular thought……but i don’t see it that way.
當(dāng)然也可以對(duì)比過(guò)去的和現(xiàn)在的;老人的和青少年的;男生的和女生的;通常的和特殊的~
看到這里如果有學(xué)新聞學(xué)或者傳播學(xué)的烤鴨們請(qǐng)不要打我,這不是拉斯韋爾的5W模型,而是雅思口語(yǔ)的5W。
面對(duì)描述事物類考題的時(shí)候不了解事物本身怎么描述,不知道事物相關(guān)的專業(yè)術(shù)語(yǔ)的時(shí)候就可以從這五個(gè)方面進(jìn)行拓展。
劃重點(diǎn)。!
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