說(shuō)起雅思寫(xiě)作,不少考鴨都反映過(guò)一個(gè)相同的問(wèn)題:范文和論點(diǎn)論據(jù)背了不少,詞匯多樣也可以,句子也比較復(fù)雜,為什么還是只有5、6分呢?想要寫(xiě)作7分真的就那么難嗎?
說(shuō)起雅思寫(xiě)作,不少考鴨都反映過(guò)一個(gè)相同的問(wèn)題:范文和論點(diǎn)論據(jù)背了不少,詞匯多樣也可以,句子也比較復(fù)雜,為什么還是只有5、6分呢?想要寫(xiě)作7分真的就那么難嗎?
別慌,雅思寫(xiě)作7分說(shuō)難也難,說(shuō)容易也容易,主要的是要找到高分作文的特點(diǎn)。
總的來(lái)講,一篇好的作文一定是結(jié)構(gòu)清晰、論點(diǎn)論據(jù)合理充分、用詞準(zhǔn)確、句式多樣的?脊僭谂奈覀兊奈恼聲r(shí),重點(diǎn)也會(huì)放在這些點(diǎn)上面。
那我們?cè)趯?shí)際寫(xiě)作中,該如何改進(jìn)自己的文章呢?下面我們就從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言三個(gè)方面來(lái)論述。
一、內(nèi)容
仔細(xì)審題
有些考生在寫(xiě)作時(shí),只匆匆的看一眼題目,覺(jué)得話題和自己曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)的某一篇范文類(lèi)似,就不假思索地開(kāi)始寫(xiě)作。這樣的結(jié)局就是文章內(nèi)容嚴(yán)重偏題,導(dǎo)致低分。
要知道寫(xiě)作的話題是相似的,但題目類(lèi)型是有區(qū)別的。比如說(shuō)分析解決問(wèn)題型的文章,需要我們分析原因并給出解決的方法,但你寫(xiě)出的文章卻是在討論利弊。所以一定要仔細(xì)審題,看清題目的任務(wù)要求。
多“實(shí)”少“虛”
雅思議論文寫(xiě)作,是考驗(yàn)大家的論證水平的。在論證的時(shí)候,要盡量用舉例、比較等這些具體的論證方法,像講道理這種抽象又“假大空”的方法,盡量就不要使用了。
比如要論證“為什么要學(xué)習(xí)知識(shí)”,如果只單純地說(shuō)“知識(shí)改變命運(yùn)”,這樣的論證蒼白又無(wú)力。但如果舉例說(shuō)明某人因?yàn)樽x書(shū)而改變了自己的命運(yùn),這就比較有說(shuō)服力了。
同理,我們在用詞上,也要避免運(yùn)用一些“假大空”的詞匯,例如大家常用的“good”。要盡量多用一些實(shí)詞,比如形容給一個(gè)人很好,就可以說(shuō)他很“honest、kind-hearted...”。
二、結(jié)構(gòu)
提到文章結(jié)構(gòu),就不得不提到寫(xiě)作模板。很多考生在考試的時(shí)候,完全依賴模板,認(rèn)為只要把內(nèi)容往里面套就可以了。
模板確實(shí)是一個(gè)節(jié)省時(shí)間的辦法,不用在考試時(shí)現(xiàn)去構(gòu)思文章如何開(kāi)頭、如何安排文章結(jié)構(gòu)。
但大家背的模板幾乎都是在網(wǎng)上下載的,這就導(dǎo)致實(shí)際考試時(shí)會(huì)出現(xiàn)多人使用同一模板的情況。考官對(duì)這種情況是深?lèi)和唇^的,一旦發(fā)現(xiàn),絕不會(huì)手下留情。
另外,有些考生使用的模板語(yǔ)言精美,和他自己寫(xiě)的內(nèi)容形成了鮮明對(duì)比,這樣考官也會(huì)認(rèn)為是事先背誦好的,同樣也會(huì)打低分。
所以,并不是不讓大家使用模板,而是要根據(jù)自己的語(yǔ)言習(xí)慣,寫(xiě)出具有自己特色的模板。
三、語(yǔ)言
詞匯與句型
一些考生為了顯示自己的詞匯量,刻意使用一些自己沒(méi)把握、平時(shí)幾乎不用的難詞,而避開(kāi)用那些自己掌握很熟練的詞,以為這樣就能拿到高分。但這樣做的結(jié)局往往是詞句和文章內(nèi)容不搭配、不協(xié)調(diào),反而造成失分。
在句型上也是如此,在一句話中放上三四個(gè)從句,完全模糊了句子重點(diǎn)。如果再有一些語(yǔ)法錯(cuò)誤,則更加暴露了自己的缺點(diǎn)。
高分作文并非一味地寫(xiě)長(zhǎng)難句、用難詞,而是詞匯、句型的多樣、準(zhǔn)確、地道。我們應(yīng)該熟練掌握一些相關(guān)的常用詞匯、句型的用法。
學(xué)術(shù)用語(yǔ)
雅思寫(xiě)作是非常正式的書(shū)面文體的學(xué)術(shù)性文章,我們要避免出現(xiàn)這些情況:1.縮寫(xiě):如etc、ss,需要改成and so on、students;2.口語(yǔ)化語(yǔ)言:例如let's look at the second graph、more and more、today等。
劃重點(diǎn)!。
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