考研英語(yǔ)復(fù)試的正確打開(kāi)方式

近兩年考研的學(xué)生越來(lái)越多，能通過(guò)初試上岸進(jìn)入復(fù)試也越來(lái)越難，而對(duì)于復(fù)試大多數(shù)的考研學(xué)子似乎更加的在意，因?yàn)檫@是通向成功的最后一個(gè)門檻，順利的邁過(guò)便可以攻讀碩士，一旦失敗前期的所有努力將瞬間崩塌。因?yàn)閺?fù)試除了自我介紹可以準(zhǔn)備之外，其她一切都是未知。據(jù)同學(xué)說(shuō)，她碰到過(guò)那種專門提問(wèn)學(xué)生回答不上來(lái)問(wèn)題的導(dǎo)師，目的就是看你臨場(chǎng)應(yīng)變和抗壓能力。下面我們就一起來(lái)看看這位同學(xué)是怎樣順利并且以專業(yè)第一的成績(jī)通過(guò)考研復(fù)試的。

姓名： 王同學(xué)

學(xué)生學(xué)習(xí)督導(dǎo)老師 ：呂亞茹老師

任課教師：班瑩老師

所學(xué)課程名稱：考研英語(yǔ)復(fù)試VIP一對(duì)一沖刺課程

考試成績(jī)：專業(yè)第一通過(guò)

學(xué)生學(xué)習(xí)情況的總體介紹

王同學(xué)是藝術(shù)類專業(yè)，英語(yǔ)底子一直不是很好，高考英語(yǔ)88，四級(jí)飄過(guò)，考研英語(yǔ)二也只有54分，口語(yǔ)幾乎不能表達(dá)，在新通規(guī)劃并開(kāi)始學(xué)習(xí)后，進(jìn)步很明顯，剛開(kāi)始上課的時(shí)候，因?yàn)橹�前學(xué)習(xí)英語(yǔ)都是死記硬背的東西比較多，讓思維受到了很大程度的局限，中式英語(yǔ)比較嚴(yán)重，很多時(shí)候都是在硬翻譯中文，詞不達(dá)意。發(fā)音部分經(jīng)常有讀錯(cuò)的部分，也比較的生硬，細(xì)節(jié)把控也不夠，隨著課堂內(nèi)容的深入，方法的調(diào)試，現(xiàn)在已經(jīng)相對(duì)能自如的口語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，進(jìn)步非常快。所以她能夠以專業(yè)第一的復(fù)試成績(jī)順利通過(guò)研究生的考試，跟老師的指導(dǎo)，還有學(xué)生自己本身的努力是息息相關(guān)的。

任課老師對(duì)教學(xué)情況及經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行描述

王同學(xué)剛來(lái)的時(shí)候，對(duì)于考研和面試是沒(méi)有太多概念的，只知道考研這個(gè)部分要做一個(gè)英語(yǔ)的自我介紹，所以準(zhǔn)備了英語(yǔ)的自我介紹，但是這個(gè)自我介紹并沒(méi)有突出她個(gè)人的特色。比起同樣在準(zhǔn)備考研的同學(xué)，王同學(xué)在初試成績(jī)以及獲獎(jiǎng)情況上并沒(méi)有特別的競(jìng)爭(zhēng)力，但是我們一起去復(fù)盤了她整個(gè)大學(xué)生活的情況，發(fā)現(xiàn)她的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，所以我們?cè)趯?shí)習(xí)經(jīng)歷這個(gè)部分，做了很多文章來(lái)突出王同學(xué)的個(gè)人特色。

我們對(duì)于整個(gè)考研的面試題進(jìn)行了一個(gè)整理，包括如何揚(yáng)長(zhǎng)避短，如何更有說(shuō)服力，如何能夠跟別的同樣準(zhǔn)備考研復(fù)試的同學(xué)做區(qū)別，答出自己的個(gè)人特色。考研面試題不能簡(jiǎn)單的去回答一兩句，而是要有理有據(jù)有邏輯，并且有自己的這個(gè)思想，而且能夠滿足老師的要求，我們通過(guò)這幾方面的共同整理，最后確定了一個(gè)最終的方案進(jìn)行專門的學(xué)習(xí)訓(xùn)練。

學(xué)生心得

雖然加入新通教育學(xué)習(xí)只有短短不到1個(gè)月，但最終也是給自己交了一份滿意的答卷。和大多數(shù)考生一樣，我的口語(yǔ)也不是很好，啞巴口語(yǔ)，其中一方面是很少開(kāi)口講英語(yǔ)，積累很少，還有就是羞于表達(dá)，心理有壓力，其實(shí)口語(yǔ)并沒(méi)什么太多秘訣，就是每天說(shuō)說(shuō)說(shuō)，然后讓老師進(jìn)行指點(diǎn)，畢竟沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境，說(shuō)好確實(shí)很難，但也不是說(shuō)沒(méi)有技巧。我報(bào)了6節(jié)班瑩老師的口語(yǔ)一對(duì)一，老師會(huì)糾正語(yǔ)法錯(cuò)誤或是中式表達(dá)，也會(huì)引導(dǎo)我勇敢表達(dá)，老師也對(duì)于整個(gè)考研的面試題進(jìn)行了一個(gè)整理，在我表達(dá)的時(shí)候也教我如何回答問(wèn)題揚(yáng)長(zhǎng)避短，如何更有說(shuō)服力，如何能夠跟別的同樣準(zhǔn)備考研復(fù)試的同學(xué)做區(qū)別，答出自己的個(gè)人特色。因?yàn)榭佳忻嬖囶}不能簡(jiǎn)單的去回答一兩句，而是要有理有據(jù)有邏輯，并且有自己的這個(gè)思想，這些短短幾節(jié)課班瑩老師就給我講的很清楚了，讓我以最快速度GET到考研復(fù)試英語(yǔ)的考點(diǎn)，拿到理想的結(jié)果

最后感謝各位老師，因?yàn)槟鷤兊男燎诟冻觯�才有我今天的好結(jié)果！衷心感謝您們！