雅思寫作要高分，先學(xué)會搭框架

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2020-10-22 來源：互聯(lián)網(wǎng) 作者：閱讀量：手機(jī)閱讀

導(dǎo)讀

寫作的框架，不等于寫作模板，因?yàn)榭蚣芨嗍沁壿嬎悸泛痛痤}方式的結(jié)構(gòu)指引，我們可以隨著題目的變化而注入不同的內(nèi)容，也就是說，有了框架之后，我們的答題很可能會更規(guī)范，但同時自己也需要投入思考體現(xiàn)自己的思想，因此框架的使用是為考官所接受的。

很多同學(xué)在備考雅思寫作時常常會有這樣的困擾：不可以使用模板但自身寫作能力尚未達(dá)到可以完全自由發(fā)揮的水平。的確，在考場上，模板化的寫作會使你得低分，但雅思作為一項(xiàng)權(quán)威性的考試自有一套批判的標(biāo)準(zhǔn)以及規(guī)范的寫作要求。

其中，寫作的框架需遵循英文學(xué)術(shù)論說文的寫作傳統(tǒng)與準(zhǔn)則。

寫作的框架，不等于寫作模板，因?yàn)榭蚣芨嗍沁壿嬎悸泛痛痤}方式的結(jié)構(gòu)指引，我們可以隨著題目的變化而注入不同的內(nèi)容，也就是說，有了框架之后，我們的答題很可能會更規(guī)范，但同時自己也需要投入思考體現(xiàn)自己的思想，因此框架的使用是為考官所接受的。>>雅思寫作不會寫？點(diǎn)擊咨詢

正確的，合格的框架來自哪里呢？

同學(xué)們在平時學(xué)習(xí)過程中都會接觸范文，但僅僅背范文是無法解決問題的，因?yàn)轭}目千變?nèi)f化，而且正如我們所說，考試時默寫范文會導(dǎo)致低分，那么，我們怎樣利用好范文，從范文中學(xué)習(xí)到寫作應(yīng)有的打開方式呢？

我們今天給大家分享幾點(diǎn)經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的方法：

首先，我們必須確保范文的正規(guī)性和權(quán)威性

我們的課程所使用的雅思寫作范文全部來自于考官的資源，包括劍橋雅思真題集后面的考官范文，雅思官方出版物所給出的范文，以及雅思官方認(rèn)證考官等出版刊物等給出的范文。同學(xué)們需要擦亮眼睛，提高判斷力，用自己的識別能力去選擇恰當(dāng)?shù)姆段�。達(dá)人的雅思學(xué)員在課程中免費(fèi)獲得所有能獲取的權(quán)威寫作范文。

其次，在研讀范文之前，我們需要明確題目的類型。

這樣才能讓我們自己知道該范文所使用的框架適合哪一類題目。請注意，我們這里所指的“類型”不僅僅是題型，更多是對題目的抽象概括。比如，我們來看這道例題：

例題1.png

(選自Cambridge IELTS consultants出的IELTS Band 9Grammar Secrets)

這道題的題型是Discuss both views

命題方式是：題中包含一種做法；觀點(diǎn)A：所有人都要做；觀點(diǎn)B：不一定適合每個人。

接下來，我們仔細(xì)研讀一下范文，關(guān)注內(nèi)容的同時，我們可以把所有功能性的詞匯和句式勾畫出來，從而理清文章的脈絡(luò)。

分析.png

最后，我們從文章總結(jié)出來的框架結(jié)構(gòu)是：

開頭段：

It is often said that...However, the issue is not entirely straightforward, and arguments can also be made against the idea.

This essay will discuss the debate, and give a concluding view.

主體段一：

On the one hand, those who support sth cite ...(benefits/ reasons). These range from... to... For example, ...(topic-related vocab). Another argument is..., meaning that...

主體段二：

By contrast, opponents of this view point out that...Examples can be seen in....In addition,..., due to... such issues as... .Finally, it must be said that...because.... For sb., .......

結(jié)論段：

Overall, it seems [adj] that... depends on ... rather than.... It would appear that this serves the interests of sb. involved.

那么，在今后遇到類似的命題方式時，我們則可以考慮使用該框架，并正常運(yùn)用我們所學(xué)習(xí)的構(gòu)思角度與論證方法拓展寫作內(nèi)容，最終形成我們自己的思考，寫出完整的文章。

與其記憶一大堆枯燥，無語境支撐，不清楚使用方法的所謂“萬能句式”，我們不如用這樣的方式從原汁原味的權(quán)威范文中提煉出貨真價實(shí)的寫作框架結(jié)構(gòu)。