中國(guó)學(xué)生托福閱讀均分20？如何備考才能有效學(xué)習(xí)？

2020-07-02 來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 作者：閱讀量：手機(jī)閱讀

導(dǎo)讀

中國(guó)大陸學(xué)生的托福閱讀平均分是20分，然而也有一批學(xué)生成績(jī)始終徘徊在十幾分，似乎很難逾越20分的坎。那么，問(wèn)題出在哪呢？該怎么解決呢？接下來(lái)，我們來(lái)分析一下各分?jǐn)?shù)段學(xué)生的特點(diǎn)和備考的建議，請(qǐng)各位有需要的家長(zhǎng)和同學(xué)對(duì)號(hào)入座。

根據(jù)ETS官方數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)大陸學(xué)生的托福閱讀平均分是20分，中學(xué)生的閱讀平均分是16.4分。近些年接觸到的學(xué)生基本上都是托福零基礎(chǔ)的初中生或小學(xué)生，他們最初的閱讀�？挤�?jǐn)?shù)大都在0-8分，9-14分的學(xué)生是少數(shù)，15分以上的學(xué)生更是寥寥無(wú)幾。家長(zhǎng)們對(duì)孩子的期望通常是托福達(dá)到80分以上或者100分以上，也就意味著閱讀要達(dá)到20以上或25以上。低齡孩子的閱讀分?jǐn)?shù)想要從個(gè)位數(shù)提高到兩位數(shù)，再?gòu)氖畮追痔岣叩?0+，甚至25+，任務(wù)還是很艱巨的。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力備考后，很多低齡學(xué)生是可以考到20+的，不給祖國(guó)的平均分拖后腿。然而也有一批學(xué)生成績(jī)始終徘徊在十幾分，似乎很難逾越20分的坎。那么，問(wèn)題出在哪呢？該怎么解決呢？

接下來(lái)，我們來(lái)分析一下各分?jǐn)?shù)段學(xué)生的特點(diǎn)和備考的建議，請(qǐng)各位有需要的家長(zhǎng)和同學(xué)對(duì)號(hào)入座。

0-10分的學(xué)生

此分?jǐn)?shù)段的同學(xué)詞匯基礎(chǔ)可以說(shuō)是相當(dāng)薄弱了，弱到什么程度呢？如果用數(shù)字來(lái)衡量的話(huà)，那么一篇700字的托福文章，此類(lèi)學(xué)生的生詞量達(dá)到了80-120個(gè)，還是可以勉強(qiáng)學(xué)習(xí)托福的。如果學(xué)生的生詞量超過(guò)150個(gè)，就不建議學(xué)托福了。龐大的生詞量會(huì)給學(xué)生造成巨大的心理負(fù)擔(dān)，而且意味著學(xué)生只能看懂文章30%左右的信息，題干和選項(xiàng)都有可能看不懂，所以做題基本靠蒙。不信的話(huà)，大家不妨感受一下下面這位同學(xué)眼里的一句話(huà)。

真題.jpg

上圖是托福文章中一道題的一個(gè)選項(xiàng)，非�；A(chǔ)的一個(gè)句子。在一個(gè)閱讀正考成績(jī)3分的學(xué)生的眼里，標(biāo)黃的詞全都是生詞，去掉這些詞后，學(xué)生能夠獲取到的信息非常有限，對(duì)于做題起不了任何幫助。所以，對(duì)于此類(lèi)學(xué)生來(lái)說(shuō)，生詞直接影響了句子的理解和對(duì)文章信息的獲取。懂不懂做題的技巧，對(duì)成績(jī)沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)上的影響。

0-10分的學(xué)生學(xué)習(xí)方法

利用兩三個(gè)月的時(shí)間堅(jiān)持背誦高中單詞和四級(jí)單詞，提高基礎(chǔ)詞匯量。高中詞匯要做到讀識(shí)掌握90%以上，四級(jí)讀識(shí)掌握60%以上。

補(bǔ)充重要語(yǔ)法知識(shí)，尤其是有關(guān)句子主干和后置定語(yǔ)的語(yǔ)法知識(shí)。

學(xué)會(huì)分析句子結(jié)構(gòu)，把握句子主干，正確調(diào)整含有修飾成分的句子的語(yǔ)序。通過(guò)大量的句子斷句和翻譯練習(xí)，提高句子理解的準(zhǔn)確度。

從TPO 1-24中挑選一些簡(jiǎn)單的文章進(jìn)行練習(xí)和精讀。質(zhì)量為主，數(shù)量次之。練習(xí)的目的是積累和鞏固基礎(chǔ)詞匯，進(jìn)行句子的理解練習(xí)，提高句子理解的準(zhǔn)確度。

這個(gè)階段是打基礎(chǔ)的階段，大概需要持續(xù)2-3個(gè)月，甚至更久。

11-15分的學(xué)生

此分?jǐn)?shù)的學(xué)生已經(jīng)具備了3500-4000左右的詞匯量，每篇文章的生詞數(shù)大概在70個(gè)左右，能看懂一些結(jié)構(gòu)不是很復(fù)雜的句子，也能做對(duì)一些答案位置比較明顯的題。但是，學(xué)生讀完文章后能夠獲取到的信息依舊有限，長(zhǎng)難句理解有問(wèn)題，體會(huì)不到作者的“話(huà)中話(huà)”，讀到的信息很零散，無(wú)法把握信息之間的聯(lián)系，所以成績(jī)依然有運(yùn)氣的成分，稍有不慎，還有可能倒退。

11-15分的學(xué)生學(xué)習(xí)方法

繼續(xù)背誦四級(jí)詞匯，夯實(shí)詞匯基礎(chǔ)，背過(guò)的詞一定要復(fù)習(xí)，提高單詞讀識(shí)的熟練度，做到讀識(shí)75%以上。

進(jìn)行長(zhǎng)難句的斷句和翻譯練習(xí)，分析句子結(jié)構(gòu)，提高長(zhǎng)難句理解的準(zhǔn)確度。

熟悉和掌握閱讀題型的做題方法，進(jìn)行題型專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。

繼續(xù)進(jìn)行TPO 1-24 文章的練習(xí)和精讀，增加閱讀量，養(yǎng)成良好的精讀習(xí)慣。通過(guò)閱讀文章的方式鞏固所背過(guò)的單詞，不放過(guò)文章中的任何一個(gè)生詞。提高定位信息的速度和準(zhǔn)確度，提高基礎(chǔ)題型和部分邏輯題型的正確率。

這個(gè)階段依然是打基礎(chǔ)的階段，需要2-3個(gè)月。

16-19分的學(xué)生

經(jīng)過(guò)了前期打基礎(chǔ)的階段后，此分?jǐn)?shù)段學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯已經(jīng)有了明顯的提升，每篇的生詞大概在50-60個(gè)。四級(jí)基礎(chǔ)詞匯掌握得比較牢固，但是形近詞可能還是容易混淆，學(xué)科詞匯和托福詞匯比較匱乏。經(jīng)過(guò)一些文章的練習(xí)后，也已經(jīng)熟悉了閱讀的題型，掌握了一些做題技巧，但是理解的深度不夠，容易被干擾選項(xiàng)誤導(dǎo)。

16-19分的學(xué)生學(xué)習(xí)方法

繼續(xù)復(fù)習(xí)四級(jí)詞匯，提高對(duì)易混淆的形近詞的掌握情況，做到四級(jí)詞匯讀識(shí)90%。

背誦托福詞匯書(shū)或閱讀詞匯題匯總，積累學(xué)科詞匯，提高詞匯題的正確率。

把文章中的長(zhǎng)句單獨(dú)拿出來(lái)分析，提高結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長(zhǎng)難句的理解速度。

練習(xí)TPO 25-34的文章，加大文章的練習(xí)難度和精讀量。做一篇閱讀，并不只是要對(duì)完答案和修改錯(cuò)題，還要研究句間關(guān)系、段落主旨句、段落大意、文章結(jié)構(gòu)和每道題的出題思路，所以高質(zhì)量的完成一篇閱讀比刷完很多篇有效的多，質(zhì)量永遠(yuǎn)是第一位的。

這個(gè)階段需要持續(xù)2-3個(gè)月。

總結(jié)

閱讀成績(jī)的提升其實(shí)是硬實(shí)力和軟實(shí)力的提升。詞匯、句子理解和深入思考的能力就是你的硬實(shí)力，但如果你不去背單詞，不去提高理解的能力，而一味地依賴(lài)閱讀技巧的話(huà)，就可能遇到一個(gè)瓶頸，到了一個(gè)分?jǐn)?shù)段就再也提高不了。低齡學(xué)生備考托福，如果基礎(chǔ)比較弱，就需要把戰(zhàn)線(xiàn)拉長(zhǎng)，踏踏實(shí)實(shí)地一步步從單詞、語(yǔ)法和句子上突破，不應(yīng)該一味追求做題技巧和刷題。就算短期內(nèi)成績(jī)沒(méi)有明顯的提升，也不要著急，因?yàn)榉e累到一定程度，成績(jī)自然就會(huì)上去的