學(xué)子姓名：XCS
所學(xué)課程名稱 口語14H、寫作16H
考試成績 總分110，學(xué)習(xí)19分
單項(xiàng)分?jǐn)?shù) 聽力30 閱讀30 寫作27 口語23
教師評(píng)語
S同學(xué)是一個(gè)很比較有表達(dá)欲望的學(xué)生，交上來的練習(xí)作文篇幅都比較大，這是優(yōu)點(diǎn)。不足之處在于文章的邏輯性和論證的手段，比較習(xí)慣用我們?cè)趯懼形淖h論文的一些手段，這不太符合西方議論文的寫法，所以課堂上對(duì)邏輯論證的嚴(yán)密性這一塊，我有針對(duì)性的講解，這符合S同學(xué)的理科思維；他在課堂上的吸收比較好，在寫作練習(xí)中也有所反映，拿到高分也是情理之中。
學(xué)習(xí)顧問感言
S的目標(biāo)分是110+的，底子很不錯(cuò)，學(xué)霸型學(xué)生。�？糡PO45的成績是91分，現(xiàn)在到了110分（閱讀聽力都是滿分30分哦，寫作也很不錯(cuò)�。⿲W(xué)生很有禮貌，積極配合。另外，他很有自己的想法，不是老師告訴他做什么就做什么，而是會(huì)自己思考。雖然住的比較遠(yuǎn)，每次上課都得花很長時(shí)間過來，但是堅(jiān)持下來了，也出了喜人的成績，真的很棒~
學(xué)子心得
大家好，我叫XCS，就讀于中山的一個(gè)雙語學(xué)校，來新通上課大概會(huì)花兩個(gè)小時(shí)坐輕軌和地鐵，所以每次來新通上課，路途就比較長，但結(jié)果很值得。
我準(zhǔn)備托福比較晚，到高二下才開始準(zhǔn)備。我們學(xué)校一直是中文授課（雖然是叫雙語），在一開始接觸托福和刷TPO的時(shí)候，其實(shí)是最痛苦的時(shí)候。做聽力的時(shí)候，聽著教授長篇大論真的很容易睡著；做閱讀的時(shí)候，看的又很慢；做口語task1之前聽到提示“you will talk about a familiar topic....”的時(shí)候，對(duì)于這個(gè)“familiar”我只能呵呵；寫作文的時(shí)候，心里想的內(nèi)容是10分，寫出來的是1分......如果你也遇到過跟我一樣的困難，那么希望我接下來的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇椭侥恪?/div>
聽力
一開始聽TPO的時(shí)候，真的什么都聽不懂，一套下來就十幾分，然后我發(fā)現(xiàn)“聽抄”在鍛煉聽力初期真的很有用，“聽抄”也就是聽一句寫一句，沒寫完整就再重新聽，聽到寫出來為止，最后實(shí)在聽不出來了再看看原文總結(jié)自己的錯(cuò)誤，就能總結(jié)出是因?yàn)閱卧~不會(huì)，還是因?yàn)檎Z法不夠，還是辨音不行了，接著，再有針對(duì)性地去練習(xí)。
這樣經(jīng)過幾周的練習(xí)后，我的聽力從十幾分到25分左右。處在25分這個(gè)分?jǐn)?shù)段的同學(xué)一般的聽力內(nèi)容大部分都可以聽懂。我認(rèn)為聽力的分?jǐn)?shù)取決于聽力能力和邏輯能力，同學(xué)們應(yīng)該注重培養(yǎng)邏輯思考的習(xí)慣而不是簡單地聽懂某句話，所以一定要強(qiáng)迫自己思考現(xiàn)在聽的這句話和上一句是什么關(guān)系，比如轉(zhuǎn)折？舉例？按照以上方法刷完一遍以后，我聽力基本上就能27+了。
做題層面，我覺得通過多刷TPO就可以解決，要認(rèn)真地做錯(cuò)題分析和出題套路。
閱讀
首先是詞匯，我背的是紅寶書，建議兩周背完，背完之后又可以快（tong）樂（ku）地開始刷TPO之旅了。一開始我看得慢，因?yàn)榭偭?xí)慣找關(guān)鍵詞和邏輯點(diǎn)，通過做題技巧來做題，但后面通過SAT的閱讀練習(xí)，閱讀速度慢慢起來之后，我習(xí)慣于看完整篇文章之后再做題，其實(shí)這兩種方法都各有好處，自己習(xí)慣哪種就用哪種吧。
我做閱讀最怕的是最后一個(gè)歸納總結(jié)題，新通的老師教了我一個(gè)方法我覺得超級(jí)簡單好用——每讀完一段話，就用自己的話概括出來，最后做題的時(shí)候找和自己概括的內(nèi)容一致的就好啦，這樣可以很容易幫助我們排除細(xì)節(jié)選項(xiàng)和相反選項(xiàng)。
口語
口語一直是我的硬傷，考最好的一次才考了24，所以這個(gè)經(jīng)驗(yàn)大家隨便參考一下就好了，不要太當(dāng)真哈哈哈~口語是一個(gè)靠自己比較難出分的科，所以我報(bào)了新通，由于之前上過一些課，我積累了一些語料和萬能理由（在此處推薦兩本積累素材的書：28天搞定托�？谡Z和新托�？谡Z真經(jīng)），基本上遇到什么題目都可以套用，無敵好用。新通的老師一直在幫我挑我的發(fā)音，每次課后布置的作業(yè)完成后老師都會(huì)很仔細(xì)地幫我分析不地道或者不標(biāo)準(zhǔn)的表達(dá)和發(fā)音，在課上也一直幫我強(qiáng)化美音，這點(diǎn)如果靠自學(xué)是很難提升的。
寫作
寫作方面我覺得分為兩部分來提升：一是邏輯和說理，二是英語表達(dá)。中國的寫作風(fēng)格和國外的寫作風(fēng)格真的差別挺大的，我們從小接受的教育，從政治到歷史，其實(shí)一直在教我們?nèi)绾握f一些慷（jia）慨（da）激（kong）昂的話，和外國人聊天我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們會(huì)頻繁地使用for example，這也正是托福寫作所需要的。
比如說我們要來討論一個(gè)青少年是否可以看電視的問題，由于深受之前所學(xué)知識(shí)的影（du）響（hai），我們很容易想到“啊！當(dāng)然不應(yīng)該！青少年肩負(fù)著偉大理想和建設(shè)祖國的重任，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的歷史責(zé)任,要開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新（此處省略一千字）....”。但托福的文章不是要讓你寫總統(tǒng)就職演講，托福只是想要看到一個(gè)能正確使用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)和解釋原因就夠了，你甚至可以在托福文章中舉阿貓阿狗的例子。
所以，我在新通的寫作老師上托福寫作課的時(shí)候，就會(huì)不斷地挑戰(zhàn)我的觀點(diǎn)，幫助我形成邏輯鏈，前期這種改變自己多年以來思考方式是很重要的，之后就是提升英語表達(dá)啦，這個(gè)通過閱讀課外材料，多積累就可以了，比如我在平時(shí)看國外新聞的時(shí)候，看到好的詞組我都會(huì)積累到一個(gè)excel表格里面，備考時(shí)間緊張的話在網(wǎng)上買幾本托福寫作書也是個(gè)節(jié)省時(shí)間的選擇。
最后
最后我想說，在備考托福過程中，一定要多問自己為什么，為什么我這里沒有聽懂？為什么我這道口語題說得不好？為什么這道寫作題我想不出觀點(diǎn)？只有通過不斷地問自己為什么才能督促我們思考需要提升的地方所在，才能思考自己做的每件事情的意義是什么，才能不浪費(fèi)自己寶貴的備考時(shí)間。最后的最后，祝大家都能有個(gè)好的心態(tài)，順利分手托福~
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