托?荚嚕赜械聽力者得天下的說法,因?yàn)槁犃Σ糠直旧碚剂?0分,然后再加上綜合口語和綜合寫作的部分,聽力影響的分?jǐn)?shù)直接就過半了,因此如果聽力不行的話,在托福考試當(dāng)中真的特別吃虧,那么2019年8月之后的新托福考試,聽力的重要性是提高還是降低了呢?今天無老師就來給各位無花果分析一下。
新托?荚嚭屠贤懈?荚噧烧呦啾,聽力對(duì)于聽力和作文的影響其實(shí)沒有變化,因?yàn)槁犃Σ糠值臐M分還是30分,在作文部分的影響分?jǐn)?shù),其實(shí)聽力也僅僅影響綜合作文,因此在聽力和作文部分,聽力所影響的分?jǐn)?shù)值,其實(shí)沒有變化。
但是在口語當(dāng)中卻不是這樣,在托?谡Z當(dāng)中,原來的一二題是獨(dú)立口語,只給題目,沒有聽力的內(nèi)容;3~6是要結(jié)合聽力來進(jìn)行回答的,因此聽力影響的權(quán)重是三分之二。但是在新托?荚嚠(dāng)中,口語去掉了第1題和第5題,剩下的4個(gè)題當(dāng)中,1個(gè)是獨(dú)立口語,3個(gè)是綜合口語。顯然三個(gè)綜合口語,其實(shí)都是受到聽力實(shí)力的影響,那么在托福口語當(dāng)中,聽力影響的內(nèi)容則占到了3/4,顯然在新托?荚嚠(dāng)中,聽力的影響力其實(shí)被放大了。
原來是聽力影響30分,綜合作文影響15分,綜合口語影響20分,加起來是影響65分的評(píng)分。
現(xiàn)在是聽力影響30分,綜合作文影響15分,綜合口語影響22.5分的內(nèi)容,加起來是影響67.5分的評(píng)分。
因此很顯然,在新托?荚嚠(dāng)中,聽力實(shí)力的影響力進(jìn)一步擴(kuò)大,比原來提高了2.5分的影響力。
影響力的大小是一方面,難度的提高和降低又是另外一方面。
而難度又分為復(fù)習(xí)的難度,和臨場(chǎng)考試的難度,接下來我們?cè)賮砜催@兩個(gè)角度。
復(fù)習(xí)的難度,核心還是取決于考試本身的難度,考試本身難度高,復(fù)習(xí)難度就大,考試本身難度低,復(fù)習(xí)的難度就小。而聽力部分本身的難度,很大一部分是取決于語速的,也就是說聽力說話的速度,很多的時(shí)候決定了托福聽力難度的大小,而不是題目的多和少,長(zhǎng)或者是短。
從這個(gè)角度來看,托福聽力的說話的速度變化,新托?荚囍蟮耐懈B犃﹄y度提高還是降低?主要還是要取決于,題目真正出來之后,我們來看到底有沒有變化,如果還是采用原來的題庫,那么很顯然聽力的難度是不會(huì)有變化的,但是如果在考試出來之后,我們發(fā)現(xiàn)他采用了全新的題目,而且語速明顯加快的話,那么我們才可以說它的難度有提升,不過從現(xiàn)有的改革方案來看,ETS貌似不會(huì)更新自己的題庫,因此初步來看托福聽力的難度,或者說與之相連的復(fù)習(xí)的難度,其實(shí)是不會(huì)有提升的。
最后我們?cè)賮碚f臨場(chǎng)的難度,在真實(shí)考試的時(shí)候,難度應(yīng)該是降低的。
因?yàn)樵诼犃荚嚨牟糠郑緛硎?個(gè)conversation,4個(gè)lecture,現(xiàn)在是conversation沒有變,仍然是兩個(gè),但是lecture數(shù)量減少了1個(gè)。
在真實(shí)考試的時(shí)候,聽力如果沒有加試的話,仍然是兩個(gè)section。
第1個(gè)section是小section,是1個(gè)conversation,1個(gè)lecture,
第2個(gè)section是大section,是1個(gè)conversation和2個(gè)lecture。
如果出現(xiàn)加試的話,則再多出來1個(gè)小section,也就是在多出來1個(gè)conversation和1個(gè)lecture。
很明顯,題目數(shù)減少,考試的長(zhǎng)度也減少,我們需要保持精神高度緊張的時(shí)間長(zhǎng)度也減少,相應(yīng)的體力消耗就沒有那么大,這樣就可以為后面的口語和作文留出更多的精力。
而與此同時(shí),托?谡Z也是去掉了1個(gè)獨(dú)立口語和1個(gè)綜合口語,也是相應(yīng)的減少了聽力的時(shí)間,同時(shí)讓考試的長(zhǎng)度縮短,本身也是減少了很多考生的壓力。
因此總的來說,考試的時(shí)候,臨場(chǎng)的難度其實(shí)是降低的。
總結(jié)一下,在2019年8月之后的新托福考試當(dāng)中,托福聽力的占比,其實(shí)是不降反升,反而還提高了2.5分;備考或者說復(fù)習(xí)的難度,很有可能沒有太大的變化;但是臨場(chǎng)的難度,因?yàn)榭荚嚂r(shí)間的縮短,因此整體上應(yīng)該是降低了。
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