托福寫作高分經(jīng)驗分享，你一定需要

托福寫作想要學(xué)習(xí)，考生不僅要重視自身的勤學(xué)苦練，也需要關(guān)注來自他人的經(jīng)驗分享，特別是托�？荚�?yán)蠋煹亩嗄杲虒W(xué)經(jīng)驗，往往具有較高的參考價值。關(guān)于托福寫作如何學(xué)習(xí)，可能大家都看過一些練習(xí)方法經(jīng)驗技巧，但從考生角度總結(jié)的心得和老師角度積累的經(jīng)驗肯定會有所差異。下面小編就來分享一些關(guān)于作文高分學(xué)習(xí)的經(jīng)驗思路，給大家提供更多的參考指點。

托福作文高分需要一定的語法基礎(chǔ)

語法一直是中國英語教育的核心，對于中國學(xué)生來講一般不是太大的困難。而且新托福寫作對于學(xué)生們的語法要求一般不會太高，在懂得主謂賓正常的構(gòu)句規(guī)則的基礎(chǔ)上，熟練地運用各種從句以及幾個特殊句式(強(qiáng)調(diào)句、倒裝句)，這些就已經(jīng)能夠完成托福寫作了。很多基礎(chǔ)比較薄弱的考生經(jīng)常會碰到這種情況：對英語的語法有種恐懼感，因為不寫不錯，一寫就錯。要克服這個困難的方法是：多去寫托福作文，寫完之后讓老師幫忙批改，爭取弄明白每一個語法錯誤的原因，千萬不能消極怠工，意志消沉。

托福作文的文章結(jié)構(gòu)是關(guān)鍵所在

托福寫作一般是一個五段三點式的寫作，通常我們也叫魚骨頭(Fish Bone)式，這樣的結(jié)構(gòu)就是最為普遍的議論文結(jié)構(gòu)，開頭段+中間三段+結(jié)尾段。我們不能小看這樣的結(jié)構(gòu)，認(rèn)為這種的結(jié)構(gòu)太簡單了。其實，新托福寫作考查的是考生能否熟練地運用這種結(jié)構(gòu)去表達(dá)自己對一個觀點的看法。美國的高中生會專門用一年的時間來學(xué)習(xí)這樣的結(jié)構(gòu)。所以在準(zhǔn)備托福寫作的時候，應(yīng)該特別注意要熟練運用五段三點式這樣的結(jié)構(gòu)。

托福寫作高分離不開語言多樣性

語言多樣性有句式的多樣性和詞匯的多樣性兩部分。新托福考試實際上還是在考查學(xué)生的語言能力。文章結(jié)構(gòu)就是一個人的骨架，那接下來的工作就是要往這具骨架中增添生動的血肉，也就是我們的語言了。沒有太多的語法錯誤就是新托福寫作考試對考生的語言水平最基本的要求了，即文章的理解不會被考生所犯的語法錯誤影響到。在此基礎(chǔ)上，新托福寫作還要求學(xué)生會熟練運用一些句式、詞匯，使文章看起來很自然和諧，例如Take that claim that eating sucralose impairs the immune system in mice. Well, it does. But consider how much sucralose the mice were given. And consider how tiny a mouse is. According to a report, the sugar won’t do any harm to human immune system unless people take 11,450 packets of sucralose a day. That’s impossible for a person to do! And who would even try? So the study cannot be called science. It’s more a matter of trying to scare people. Print garbage like this in The National Enquirer and leave scientists alone.

句式的多樣性是很容易通過老師的指導(dǎo)在短時間內(nèi)得到迅速的提升的，但是詞匯的多樣性卻要在很大程度上依靠考生自己平時自身的積累，光靠老師的總結(jié)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，再好的老師也永遠(yuǎn)不可能把所有的詞匯總結(jié)出來。對于想要取得新托福寫作高分的考生而言(這里的高分是指寫作分?jǐn)?shù)在25分以上)就一定要努力提高自己語言多樣性上的修養(yǎng)，對于普通的考生而言，只需要適當(dāng)運用句式和詞匯即可。

必須注意文化差異對寫作的影響

這里最為典型的一點就是，西方人的思路是演繹式的(deduction)，他們會先把自己最主要的觀點亮出來，然后再針對自己的觀點做進(jìn)一步的闡釋；而中國人的思路是歸納式的(induction)，中國人擅于先大段的說理論證，分析各種可能的情況，然后最后加上一個總結(jié)，也就是自己的觀點。在新托福寫作中我們一定要使用演繹式的寫作方式，切忌使用歸納式的方式。原因在于：使用演繹式的寫作方式，一開始就亮出觀點，使讀者很清晰地明白作者的觀點，于是讀者就會更好地理解下面的相關(guān)論證，使得讀者更容易覺得文章的思路清晰，邏輯嚴(yán)密;而使用歸納式的寫作方式，讀者在閱讀之前的論證的時候，自己心里也會產(chǎn)生一個自己的觀點，也就是說讀者自己就會先于作者得出一個觀點，要是當(dāng)最后作者的觀點與讀者的觀點相異時，就會很容易的使讀者認(rèn)為作者的思路不清晰，邏輯不嚴(yán)密。這就是中國式思路歸納式的缺點。

至于其他的中西方文化的差異，主要集中在語言上。例如，typical這個詞，中文的翻譯是“典型的”，而“典型的”的在中文的理解就是“特別的，少數(shù)的”，而在英文中，“典型的”就是代表廣大群眾的基本特征的，是“普遍的”。再例如，“熱鍋上的螞蟻”這個表達(dá)，中國考生很容易表達(dá)成為“ants on a hot pot”，而正確的英文表達(dá)應(yīng)該是“cat on hot bricks”。這些就是我們需要注意的中西方的文化差異。

關(guān)注托�？荚嚤旧頇C(jī)考特點

從小到大，我們寫過無數(shù)的作文，考過無數(shù)的考試，但是機(jī)考對于一般的考生來說幾乎都是第一次。新托�？荚噷嵤┑氖蔷W(wǎng)絡(luò)機(jī)考，也就是說我們的作文都需要在考試的時候用鍵盤敲出來，這個對于一般的考生來說也會是一個不大不小的障礙。針對于機(jī)考，我們平時就需要注意練習(xí)�，F(xiàn)在的孩子都會用網(wǎng)絡(luò)聊天，打字速度飛快，但是，你們平時都是用英文聊天的么？中文和英文的打字習(xí)慣是不一樣的，需要我們平時慢慢地去適應(yīng)，而且平時一定要花時間去適應(yīng)，否則考試的時候一定會吃虧。并且，很多孩子平時在家都使用的是筆記本電腦，而正式考試的時候使用是臺式機(jī)，筆記本電腦和臺式機(jī)的鍵盤是有所區(qū)別的，手感也是有很大的差異，所以平時練習(xí)寫作的時候需要使用最普通的電腦鍵盤。這些細(xì)節(jié)往往就是決定成敗的重要砝碼。