托福寫作如何正確的進(jìn)行備考？

中國(guó)考生在寫英文作文時(shí)大多是進(jìn)行“翻譯”，而并非是“寫作”。在這種情況下，不可避免的就出現(xiàn)了許多中式化語言，更會(huì)融入不該出現(xiàn)的中式化的思維邏輯，看似十分的“跳躍，隨性”但并不適合新托福寫作要求的“層次，遞進(jìn)”。多注重自己“美式思維”的訓(xùn)練，盡可能地在寫作時(shí)向“Native Speaker”的思維靠近。只有抓緊訓(xùn)練好自己的邏輯思維能力，才能更好地在新托福寫作中取得25分以上的高分。

而在訓(xùn)練過程中，大家注意“形連”和“意連”兩者相結(jié)合。所謂的“形連”即全文段與段之間體現(xiàn)層次邏輯的連接詞的合理運(yùn)用;“意連”則更側(cè)重全文思路內(nèi)容及邏輯上的真正連貫，不可“行不散卻神散”。新托福獨(dú)立寫作也考察大家對(duì)細(xì)節(jié)的把握，列出觀點(diǎn)后如何開展更多的論證，因此各位考生在備考時(shí)一定要注重細(xì)節(jié)論證，完全可以結(jié)合進(jìn)生活化的經(jīng)驗(yàn)和例子作為論證的好幫手，而無須將每個(gè)論點(diǎn)過于形式化，理論化，甚至空洞化。

另外，建議各位考生在準(zhǔn)備新托福獨(dú)立寫作備考時(shí)，可以盡可能詳盡地羅列文章的提綱思路，將自己對(duì)題目的看法一一理清，正所謂“磨刀不誤砍柴工”;

相信，各位考生若能堅(jiān)持并養(yǎng)成以上所提的幾個(gè)良好習(xí)慣，那么再?gòu)?fù)雜的新托福寫作我們也完全可以輕松搞定!

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