戰(zhàn)勝拖延癥的D同學(xué)，成功拿下了112分的完美成績(jī)。
學(xué)生情況
語言成績(jī)
測(cè)我的英語水平>| 成績(jī)?cè)斍?/th> | 總分 | 聽力 | 口語 | 寫作 | 閱讀 |
|---|---|---|---|---|---|
| 自測(cè)成績(jī) | 68 | 17 | 18 | 15 | 18 |
| 學(xué)后成績(jī) | 112 | 29 | 26 | 27 | 30 |
備考分析
備考方案
在跟托福斗智斗勇的“美好時(shí)光”里,大概給我留下最不可磨滅的記憶的就是托福單詞了吧。在開始學(xué)習(xí)托福之前,我的單詞量就比較堪憂,也從沒有系統(tǒng)地背過單詞,然而單詞量的不夠直接導(dǎo)致了閱讀部分的難以進(jìn)步,不清楚、不明白、不理解大概是我的閱讀常態(tài),14道題里能對(duì)一半就要謝天謝地了。
在我跟閱讀老師交流后,老師給了我兩個(gè)方案:一個(gè)是硬著頭皮背單詞,提高單詞量后閱讀自然會(huì)好很多,另一個(gè)就是多讀多練,通過積累閱讀里的詞匯來提高單詞量,我毫無擾豫地選擇了后者。聽力大概是讓我最省心的一個(gè)部分,但聽的懂不一定做的對(duì),我的聽力一直比較依賴筆記,大概就是能記的都記了就不會(huì)落下什么了。
最后十分慶幸在“殺托”的路上沒有一直與拖延癥為伴,要知道戰(zhàn)勝拖延定才是最大的困難.....
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學(xué)生感言