總的來說，在新通學(xué)習(xí)雅思的這段時(shí)間收獲是非常大的，如果說有什么遺憾，那應(yīng)該是沒有再多上一些閱讀和聽力課程，否則應(yīng)該會(huì)有更高的分?jǐn)?shù)。
學(xué)生情況
語(yǔ)言成績(jī)
測(cè)我的英語(yǔ)水平>| 成績(jī)?cè)斍?/th> | 總分 | 聽力 | 口語(yǔ) | 寫作 | 閱讀 |
|---|---|---|---|---|---|
| 自測(cè)成績(jī) | 6.6 | 7 | 5 | 5.5 | 9 |
| 學(xué)后成績(jī) | 7 | 8 | 6.5 | 6 | 7.5 |
備考分析
備考方案
總的來說，在新通學(xué)習(xí)雅思的這段時(shí)間收獲是非常大的，如果說有什么遺憾，那應(yīng)該是沒有再多上一些閱讀和聽力課程，否則應(yīng)該會(huì)有更高的分?jǐn)?shù)。一開始我的聽力和閱讀是強(qiáng)項(xiàng)，所以在自己的堅(jiān)持下只報(bào)名了雅思一對(duì)一的口語(yǔ)和寫作，想要提高這兩方面的分?jǐn)?shù)。
不得不說，程老師的口語(yǔ)課真的教會(huì)了我很多自學(xué)不來的知識(shí)，也鍛煉了我熟練講英文的能力，最重要的是素材的積累使我可以從容的面對(duì)各種各樣的題目。以前我總以為口語(yǔ)就是敢說就夠了，導(dǎo)致很多時(shí)候準(zhǔn)備不充分，總是沒辦法通順的把心里的想法表達(dá)出來。在積累了一定的素材和背誦了固定句式后，加上自己的發(fā)揮，口語(yǔ)變得容易很多，并且很驚喜的提升了1.5分，拿到了6.5分的口語(yǔ)成績(jī)。
寫作也一直是我的短板，特別是圖表題，我總是沒辦法把圖表內(nèi)容很精練的總結(jié)出來，施老師針對(duì)我這方面的弱點(diǎn)給我進(jìn)行了訓(xùn)練，讓我接觸了大量、不同種類的圖表題，并且教會(huì)我寫作的技巧，讓我能夠在短短20分鐘內(nèi)就寫出一篇優(yōu)秀的小作文。
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學(xué)生感言