廈大都柏林2017級(jí)田同學(xué)雅思首戰(zhàn)7分！

聽(tīng)力——積累詞匯，錯(cuò)題精聽(tīng)

說(shuō)到聽(tīng)力，Becca老師真的對(duì)我?guī)椭�很大。備考第一階段，她為我們疏通整理了各式各樣的題型以及應(yīng)對(duì)的方法，讓我們熟記�？嫉难潘悸�(tīng)力詞匯。

不得不說(shuō)，背�？荚~匯的時(shí)候是痛苦的。但當(dāng)我背完所有的詞匯后，發(fā)現(xiàn)聽(tīng)力很少有聽(tīng)不懂的單詞了，就覺(jué)得之前的痛苦都值了！ 

至于鍛煉聽(tīng)力的方法，Becca老師強(qiáng)調(diào)泛聽(tīng)＋精聽(tīng)。在進(jìn)入新通前，我還從未聽(tīng)說(shuō)這樣的方式。

堅(jiān)持幾個(gè)月下來(lái)，幫助和進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的。從第一次嘗試聽(tīng)力6.0都做不到，到后面的練習(xí)平均分在7.5左右。

到了最后的沖刺階段，由于時(shí)間有限，我就沒(méi)完全按照精聽(tīng)步驟來(lái)，而是針對(duì)性地把錯(cuò)題較多，或者自認(rèn)為較難得部分進(jìn)行精聽(tīng)。

閱讀——固定練習(xí)，“看”詞積累

閱讀一直是我比較拿手的，積累了較多單詞量和較快的閱讀速度讓我一直不那么懼怕這一門(mén)。

而在新通老師的幫助下，我也了解了雅思閱讀固有的題型和套路，就更加得心應(yīng)手了。每天固定一套的練習(xí)量，并且嚴(yán)格遵守老師的方法。

第一遍模擬考場(chǎng)做題，對(duì)答案時(shí)不將答案寫(xiě)在旁邊；第二遍精讀，針對(duì)錯(cuò)題再做一遍，看是否能夠獨(dú)立找出正確答案；最后再看答案解析。

當(dāng)然，不要忘了積累文中的生詞。說(shuō)到這個(gè)，我認(rèn)為并不是所有不認(rèn)識(shí)的單詞都要去積累。

應(yīng)該觀察單詞在文中的頻度以及這個(gè)詞的性質(zhì)，若是非常學(xué)術(shù)性的單詞，就沒(méi)有那么大的必要去記憶。
  
口語(yǔ)——注重內(nèi)容，表達(dá)自然

口語(yǔ)方面的話，老師的教學(xué)和自己的自主練習(xí)都是必不可少的。雅思口語(yǔ)最重要的是：是否有想法；在考官問(wèn)出這個(gè)問(wèn)題后是否能馬上做出反應(yīng)；或者自己的經(jīng)歷是否足夠充分，能夠在part2部分將故事信手拈來(lái)。

因此，在備考的時(shí)候，更應(yīng)該注重的是內(nèi)容，而不是固定的句型等。

在考前，我的老師提醒我，要盡量少使用一些不自然的表達(dá)，不然很有可能會(huì)被壓分。因此，考試的時(shí)候能夠自然順暢地表達(dá)出自我想法就是最好的表現(xiàn)吧。

寫(xiě)作——擺脫模板，結(jié)構(gòu)清晰
從最早的小班課，到后來(lái)1對(duì)1輔導(dǎo)， 新通老師對(duì)小作文、大作文每類題型都有很清晰的講解思路，在文章結(jié)構(gòu)上也給了我很大幫助。

例如小作文可以在開(kāi)頭加上一句話總體趨勢(shì)概括，大作文主體段可以采用1+1+n的結(jié)構(gòu)來(lái)寫(xiě)等等。

同時(shí)新通老師強(qiáng)調(diào)去除文章中模板的痕跡，擺脫模板的束縛。加上清晰的寫(xiě)作思路，合理的文章結(jié)構(gòu)，文章質(zhì)量就有明顯的提高。

上課的內(nèi)容常常是老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，而具體的句型表達(dá)，則靠課下自己積累。
 

首戰(zhàn)7分，雖然也不是多么厲害，但也是自己努力和老師們教學(xué)的成果。所以，還是很感謝新通外語(yǔ)的老師們。