我的英語(yǔ)能力還可以，但就是有所有中國(guó)學(xué)生的通病，口語(yǔ)寫(xiě)作一直上不去……
學(xué)生情況
語(yǔ)言成績(jī)
測(cè)我的英語(yǔ)水平>| 成績(jī)?cè)斍?/th> | 總分 | 聽(tīng)力 | 口語(yǔ) | 寫(xiě)作 | 閱讀 |
|---|---|---|---|---|---|
| 自測(cè)成績(jī) | / | / | / | / | / |
| 學(xué)后成績(jī) | 7.5 | 8.5 | 5.5 | 6.5 | 8.5 |
備考分析
備考方案
一直打算考雅思，就在寒假前找到了新通。我的英語(yǔ)能力還可以，但就是有所有中國(guó)學(xué)生的通病，口語(yǔ)寫(xiě)作一直上不去。于是呢，在新通遇上了特別優(yōu)秀的老師們!尤其是教我寫(xiě)作的王老師，他上課非常耐心而且講的知識(shí)點(diǎn)也很清晰，老師會(huì)帶著我們一句句分析作文，逐字逐句地發(fā)現(xiàn)和修改不足。以前我一直還對(duì)自己寫(xiě)作文挺自信的，上了課之后發(fā)現(xiàn)，之前那些自以為是的堆砌“好詞好句”的文章，其實(shí)在雅思考官眼中并沒(méi)有邏輯，而且也存在著一些低級(jí)的語(yǔ)法錯(cuò)誤。在新通學(xué)習(xí)的這段時(shí)間，覺(jué)得不僅寫(xiě)作水平得到了提升，對(duì)一些復(fù)雜社會(huì)問(wèn)題的思考能力也得到了鍛煉。
在口語(yǔ)課上，老師一直鼓勵(lì)大家都要多說(shuō)。其實(shí)我一直是個(gè)比較內(nèi)斂的人，會(huì)覺(jué)得自己口語(yǔ)不好說(shuō)出來(lái)不好意思，但在口語(yǔ)課上，老師給我們創(chuàng)造了比較隨和的氛圍，畢竟大家都是去學(xué)習(xí)的，也不會(huì)擔(dān)心自己說(shuō)的很差勁，有些時(shí)候鼓起勇氣暴露自己的不足反而能進(jìn)步地更快。
新通的學(xué)習(xí)氛圍很好，上了大學(xué)以后，因?yàn)榇髮W(xué)里的英語(yǔ)課都比較的水，我已經(jīng)很少那么認(rèn)認(rèn)真真地投入學(xué)習(xí)外語(yǔ)了。但新通給我創(chuàng)造了這個(gè)環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境里每天不得不投入一部分時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備考試，最終也取得了目標(biāo)的成績(jī)。
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學(xué)生感言