低托福無(wú)SAT 入讀常春藤院�？的螤柎髮W(xué)
W同學(xué)的申請(qǐng)是一路攻克難關(guān)、一路打怪升級(jí)的過(guò)程，最終的錄取結(jié)果也很理想，在新通杭州美國(guó)留學(xué)顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)的幫助下，W同學(xué)成功圓夢(mèng)美國(guó)常春藤名�？的螤柎髮W(xué)（全球TOP22），恭喜W同學(xué)！
錄取信息錄取評(píng)估>>>
- 姓名：W同學(xué)
- 申請(qǐng)學(xué)歷：本科
- 錄取時(shí)間：2021年
- 主錄取院校： 康奈爾大學(xué)(Cornell University)
- 其他錄取學(xué)校：
- 錄取專業(yè)：Design+Environmental Analysis
- 獎(jiǎng)學(xué)金情況：無(wú)
背景信息錄取評(píng)估>>>
- 畢業(yè)/在讀學(xué)校：上海某中學(xué)
- 就讀專業(yè)：高中
- 成績(jī)情況：GPA 3.8
- 語(yǔ)言情況：申請(qǐng)時(shí)托福105 最終成績(jī)107
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案例分析錄取評(píng)估>>>
【申請(qǐng)優(yōu)勢(shì)】
1. 申請(qǐng)的是設(shè)計(jì)專業(yè)，學(xué)生用心準(zhǔn)備了作品集，作品集中涉及的產(chǎn)品都做了1:1的模型。
2. 活動(dòng)經(jīng)歷非常豐富，涵蓋面很廣，而且學(xué)生還會(huì)課外修一些和申請(qǐng)專業(yè)相關(guān)的大學(xué)課程。
3. 在校成績(jī)不錯(cuò)，GPA較高。
4. 參加了Cornell夏校，并且要到了老師的推薦信。
【申請(qǐng)難點(diǎn)】
1. 托福成績(jī)距離藤校錄取有一些差距，很早以前考出的SAT只有1380，后面因?yàn)橐咔榈年P(guān)系也沒(méi)有再考。
2. 提供的文書素材比較抽象和理想，無(wú)法提供太多的故事細(xì)節(jié)。
【案例分析】
強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，斬獲藤�？的螤朎D錄取
W同學(xué)的申請(qǐng)是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生與新通專業(yè)留學(xué)顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，斬獲常春藤盟�？的螤柎髮W(xué)ED錄取的故事。
基于W同學(xué)對(duì)設(shè)計(jì)專業(yè)的強(qiáng)烈興趣，新通杭州美國(guó)部經(jīng)理李老師在幫W同學(xué)制定申請(qǐng)方案時(shí)，挑選的都是美國(guó)設(shè)計(jì)專業(yè)出眾的學(xué)校，有EA輪次的都申請(qǐng)了EA，外加康奈爾大學(xué)的ED申請(qǐng)，并注意拉開學(xué)校梯度，在沖刺藤校的同時(shí)設(shè)置好保底院校。
精心準(zhǔn)備作品集，文書神來(lái)之筆
W同學(xué)的文書方案由經(jīng)驗(yàn)豐富的新通杭州留學(xué)文案顧問(wèn)林老師【>>預(yù)約林老師面談】一手打造。
針對(duì)W同學(xué)的情況，林老師采取的策略是在文書中專注對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)理念的闡述，結(jié)合作品集突出展示學(xué)生優(yōu)秀的設(shè)計(jì)能力，弱化畫畫能力的不足。
其次，減少對(duì)W同學(xué)在校課程、成績(jī)的描述，盡量展示W(wǎng)同學(xué)豐富的課外活動(dòng)，并將相關(guān)活動(dòng)和申請(qǐng)專業(yè)巧妙地進(jìn)行結(jié)合。
此外，作品集上傳一般都會(huì)要求學(xué)生填寫作品信息，比如材料和尺寸大小等，是可以選填的。林老師之前很多學(xué)生的作品都是畫畫，所以不太涉及這一塊，而W同學(xué)的作品集里每一個(gè)產(chǎn)品都做了模型，因此林老師讓學(xué)生整理出每個(gè)作品的具體材料和模型大小，對(duì)每一個(gè)作品的具體信息進(jìn)行了詳細(xì)補(bǔ)充。>>預(yù)約林老師打造美國(guó)留學(xué)文書方案
逐一攻克難關(guān)，圓夢(mèng)藤�？的螤柎髮W(xué)
在申請(qǐng)材料的準(zhǔn)備過(guò)程中，學(xué)生和顧問(wèn)也不是沒(méi)有過(guò)意見(jiàn)分歧，包括文書構(gòu)思，學(xué)術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)展示，以及優(yōu)先突出哪些課外活動(dòng)等等，林老師都很好地一一解決了，最后師生間愉快地達(dá)成了共識(shí)。
另外還有一個(gè)小插曲，就是密歇根大學(xué)安娜堡分校要求W同學(xué)提供一位藝術(shù)老師的推薦信，而W同學(xué)之前找的幾位老師學(xué)校都沒(méi)有藝術(shù)課，所以臨時(shí)請(qǐng)作品集老師幫忙寫了中文推薦信，然后再由林老師這邊進(jìn)行英文定稿和最終潤(rùn)色。>>請(qǐng)林老師指導(dǎo)留學(xué)文書寫作
W同學(xué)的申請(qǐng)是一路攻克難關(guān)、一路打怪升級(jí)的過(guò)程，最終的錄取結(jié)果也很理想，W同學(xué)成功圓夢(mèng)美國(guó)常春藤院校康奈爾大學(xué)（全球TOP22），恭喜W同學(xué)！
【客戶感言】
獲得了常春藤院�？的螤柎髮W(xué)ED錄取，學(xué)生和家長(zhǎng)都非常開心。
【錄取offer展示】
【院校信息】
康奈爾大學(xué)(Cornell University)，位于美國(guó)紐約州伊薩卡，是一所世界頂級(jí)私立研究型大學(xué)（另有兩個(gè)校區(qū)位于紐約市和卡塔爾教育城），為美國(guó)大學(xué)協(xié)會(huì)的十四個(gè)創(chuàng)始院校之一，以及著名的常春藤盟校的八個(gè)成員之一。
康奈爾大學(xué)由埃茲拉·康奈爾和安德魯·迪克森·懷特于1865年建立，是常春藤八盟校中唯一創(chuàng)建于美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)之后的新生力量，其辦學(xué)理念影響了整個(gè)美國(guó)高等教育，辦學(xué)規(guī)模為當(dāng)時(shí)全美高校之最。
2019-20年度，位列2019福布斯美國(guó)大學(xué)排行榜第11，2020U.S. News美國(guó)最佳大學(xué)排名第17。 2020-21年度，位列2020軟科世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名世界第12，2021THE世界大學(xué)排名世界第19，2021QS世界大學(xué)排名世界第18，2021U.S. News世界大學(xué)排名世界第22。>>在線評(píng)估藤校康奈爾大學(xué)錄取率
【林老師心得】
1. 對(duì)于設(shè)計(jì)類專業(yè)的學(xué)生，要盡量讓學(xué)生主動(dòng)表達(dá)他的設(shè)計(jì)觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生講述自己的設(shè)計(jì)理念是怎么產(chǎn)生的，然后通過(guò)文字的方式呈現(xiàn)。
2. 努力且要強(qiáng)的學(xué)生考慮事情有時(shí)候會(huì)偏理想化，因此顧問(wèn)要適當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)生的不合理要求說(shuō)不，但同時(shí)也要安撫好學(xué)生，并給出合理可行的解決方案。
3. 對(duì)于個(gè)性積極的學(xué)生，顧問(wèn)可以放手讓學(xué)生自己主動(dòng)去做更多的事情，包括和夏校老師的溝通、作品集整理等，提高學(xué)生的申請(qǐng)參與度，讓學(xué)生從中獲得成長(zhǎng)，而不是大包大攬地替學(xué)生完成所有申請(qǐng)工作。
