逆風(fēng)翻盤 斬獲多所美國前30院校offer

【錄取情況】

【全美大學(xué)排名17】 康奈爾大學(xué) 公共衛(wèi)生 （審理中）

【全美大學(xué)排名19】 圣路易斯華盛頓大學(xué)  公共衛(wèi)生

【全美大學(xué)排名21】 埃默里大學(xué) 公共衛(wèi)生 （專排Top5）

【全美大學(xué)排名22】 南加州大學(xué) 公共衛(wèi)生

【全美大學(xué)排名29】 北卡教堂山大學(xué) 公共衛(wèi)生 （專排Top2）

【全美大學(xué)排名29】 紐約大學(xué) 公共衛(wèi)生

【全美大學(xué)排名40】 波士頓大學(xué) 公共衛(wèi)生 （專排Top8） 獎(jiǎng)學(xué)金$20520

【全美大學(xué)排名40】 杜蘭大學(xué) 公共衛(wèi)生 （專排Top13）

>>新通24年留學(xué)品牌，助力中國學(xué)子的留學(xué)夢想

【offer展示】

【申請故事】

Y同學(xué)是在辦學(xué)生推薦來咨詢的，2018年12.26號(hào)Y同學(xué)和爸爸媽媽一起來面談，做了學(xué)校定位、專業(yè)分析、背景提升規(guī)劃和時(shí)間規(guī)劃后，父母和孩子都非常信任我，當(dāng)場就簽約了留學(xué)合同和背景提升。

正是這種毫無保留的信任，讓后續(xù)的申請非常順利。我們有一句經(jīng)驗(yàn)之談：學(xué)生和家長信任，選校不糾結(jié)，申請結(jié)果一定不會(huì)差。

當(dāng)時(shí)Y同學(xué)已經(jīng)是大四上學(xué)期了，GPA大幅度提升不太現(xiàn)實(shí)，我們的申請策略選擇從軟實(shí)力上來提升。

而后來的申請結(jié)果，也表明軟性背景的提升對于錄取起了至關(guān)重要的加分作用。

Y同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很不錯(cuò)，第一次GRE 就考了315+，但是為了提高競爭力，我建議她再考一次，她很努力的準(zhǔn)備了一個(gè)月，每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃排的滿滿當(dāng)當(dāng)，第二次考試就考到了326，非常給力。

Y同學(xué)性格是有點(diǎn)偏內(nèi)向，表面看著就是安安靜靜的一個(gè)姑娘，其實(shí)身體里積聚著大大的能量。特別是執(zhí)行力很強(qiáng)，幫她分析問題之后她愿意馬上行動(dòng)去改善，而且可以做得很好。

不到一年的時(shí)間里在保持學(xué)校課業(yè)的基礎(chǔ)上，參加了中科院的科研營，發(fā)表了一篇文章，參加疾控中心的實(shí)習(xí)，考出了GRE。

選校過程中也不糾結(jié)，有問題及時(shí)跟我和文書老師溝通，我們來調(diào)整申請的項(xiàng)目，所以錄取結(jié)果幾近大滿貫。

我驚喜于她一步一步的成長和變化。

這一年為夢想而努力的過程，讓Y同學(xué)看到了自己更大的潛力，感受到了努力付出后收獲成長的快樂。

相信在新的學(xué)校，她一定會(huì)把握好機(jī)會(huì)和資源，成長的越來越好！

>>連線李老師定制美國院校留學(xué)方案

【學(xué)生感言】

開端

在好朋友的推薦下，我們結(jié)識(shí)了李老師，大四的圣誕假爸爸媽媽和我一起到杭州跟李老師進(jìn)行初次見面溝通。

過去半年我在學(xué)校里的學(xué)習(xí)生活過得隨波逐流，不僅沒了大一時(shí)的沖勁，而且對未來也沒有很清晰的目標(biāo)和規(guī)劃。

溝通過程中，我對李老師提出的各種問題回答的吞吞吐吐。在李老師耐心的引導(dǎo)和分析下，我慢慢清楚了自己研究生申請要做的事情，有了目標(biāo)我重新充滿了動(dòng)力。我下定決心gap一年重點(diǎn)提升軟實(shí)力。>>報(bào)名新通背景提升項(xiàng)目，有效提升軟實(shí)力

奮發(fā)

發(fā)表論文這件事，對于只寫過實(shí)驗(yàn)report的我來說是一個(gè)全新的領(lǐng)域。還好有專業(yè)的老師給我指點(diǎn)迷津，大到整個(gè)literature review的研究主題、文章結(jié)構(gòu)，小到實(shí)驗(yàn)操作的專業(yè)術(shù)語、批注的格式，巨細(xì)無遺。

我時(shí)常會(huì)因?yàn)檫B續(xù)讀十幾篇paper而感到煩躁，但這是完成一篇literature review必經(jīng)的過程，對于日后的研究生學(xué)習(xí)來說這些也僅僅只是新手入門階段。

在完成這篇literature review的過程中，我對論文的總結(jié)越來越得心應(yīng)手，對作圖軟件的操作也越來越熟練，這對我我日后的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)良好的鋪墊。

突破

向教授要推薦信對性格內(nèi)向的我來說也是比較有挑戰(zhàn)性的一個(gè)任務(wù)。推薦信在申請中占據(jù)著舉足輕重的地位，個(gè)人認(rèn)為，推薦人和你的熟悉程度，和推薦人是否strongly推薦你這兩點(diǎn)最為關(guān)鍵。

因此，我決定找平時(shí)和我交流比較密切并且對我印象比較好的教授寫推薦信，畢竟他們要拿自己的信譽(yù)和名聲給我擔(dān)保寫推薦信。若是對學(xué)生不夠了解，教授要么拒絕寫推薦信，要么可能寫一封負(fù)面推薦信。

然而在我本科所就讀的大U，一節(jié)課上就有上百個(gè)人，僅僅靠上課就讓教授對我留下深刻的印象應(yīng)該比較難。

因此我便經(jīng)常在課后去教授的office hour，問他課程的相關(guān)問題，課后讀他們的research paper，和他們聊聊自己從paper中發(fā)現(xiàn)的感興趣的東西。剛開始我還是有些膽怯的，生怕和教授沒話聊，然而我和教授不斷交流溝通以后發(fā)現(xiàn)，他們還是很樂意回答問題的，也特別愿意和學(xué)生交流自己research的內(nèi)容，畢竟這都是他們傾注了非常多心血的工作成果。

就這樣在回國之前我敲定了兩位教授的推薦信，還有一位交集不甚密切的教授，她也答應(yīng)了幫我寫推薦信。然而推薦信這個(gè)東西或許也要看人品和運(yùn)氣，在我開始提交材料的時(shí)候，其中一個(gè)教授遲遲沒有遞交推薦信，我發(fā)郵件他也不回。

我當(dāng)時(shí)人身在國內(nèi)，也沒法登門拜訪。而那位與我并不熟悉的女教授也在郵件中明確表示沒法為我提供強(qiáng)有力的推薦信。

眼看著申請截止日期一步步逼近，我當(dāng)時(shí)甚至陷入了有些絕望的狀態(tài)，還好在與李老師和姜老師溝通商量之后，我向當(dāng)時(shí)所在實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)申請了一封推薦信，最終解決了推薦信的問題。

這個(gè)申請中的小波折也讓我深深體會(huì)到一個(gè)道理，生活中確實(shí)有很多難以預(yù)料的危機(jī)，還是要提前準(zhǔn)備好Plan ABCD，才會(huì)有沉著應(yīng)對的底氣。

備考

2018年和李老師見面之前我考了一次GRE，基本了解了考試的難度和流程。在做出了gap一年的決定之后，我先把重心放在學(xué)校的課業(yè)和research上，空余時(shí)間背背單詞。

在2019年畢業(yè)之后，我暫時(shí)沒有了課業(yè)的壓力，便集中精力準(zhǔn)備了一個(gè)月，天天閉關(guān)刷題背單詞，終于考出了滿意的GRE成績。

這個(gè)過程讓我對自己的學(xué)習(xí)能力也自信了起來，只要努力就一定會(huì)有進(jìn)步的。

申請

申請過程中要特別感謝我的文書姜老師，我的文書在姜老師的潤色修改下不斷完善。每次改文書都像是一個(gè)brain-storming的過程，我認(rèn)認(rèn)真真的計(jì)劃自己的research goal，career goal，設(shè)想未來的各種可能性。>>邀請姜老師指導(dǎo)留學(xué)文書

在這個(gè)過程中，我每一次都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和想法，甚至對于自己也有了更全面的認(rèn)知。

我問自己最多的問題就是Why? Why did I choose this major? Why should I attend this school? 大到家國情懷，小到個(gè)人前途，腦海中浮現(xiàn)出了無數(shù)我想呈現(xiàn)給別人的觀點(diǎn)，而姜老師會(huì)把我匱乏的語言組織得更加生動(dòng)，把我的想法更確切的表達(dá)出來。

這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)和科研經(jīng)歷對我專業(yè)能力的提升也起到了很大的作用，中科院research對python的學(xué)習(xí)，還有在浙江省疾控中心的實(shí)習(xí)，讓我對這個(gè)專業(yè)未來可從事的工作有了切身的體會(huì)。

感謝李老師和姜老師這一路的陪伴，讓我不斷突破自己，實(shí)現(xiàn)夢想！

也要謝謝我的爸媽，一直都相信我可以，一直是我最強(qiáng)大的后盾。

未來的求學(xué)路上，我還需要更多的ambition，更高的效率，和更多的堅(jiān)持。

>>馬上預(yù)約李老師團(tuán)隊(duì)，開啟美國院校申請