標(biāo)化偏低 照樣收獲全美公立大牛校offer

【錄取情況】

【美國(guó)大學(xué)排名第45位】 俄亥俄州立大學(xué)  EE（專排30）

【美國(guó)大學(xué)排名第74位】 史蒂文斯理工學(xué)院  EE

【美國(guó)大學(xué)排名第79位】 紐約州立水牛城分校  EE

【美國(guó)大學(xué)排名第22位】 南加州大學(xué)  EE ( WL)

>>連線李老師團(tuán)隊(duì)，開啟美國(guó)院校申請(qǐng) 

【offer展示】

【學(xué)生感言】

研究生出國(guó)留學(xué)是我在大一時(shí)就有的一個(gè)想法，但由于身邊選擇美國(guó)留學(xué)的同學(xué)并不多，我本身也缺乏申請(qǐng)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，所以我選擇找留學(xué)機(jī)構(gòu)幫助我完成申請(qǐng)美國(guó)研究生的規(guī)劃以及申請(qǐng)工作。

身邊的同學(xué)向我推薦了總部就在杭州的新通留學(xué)，于是就遇到了李老師。

后來發(fā)現(xiàn)我爸爸好朋友的孩子也是李老師指導(dǎo)的申請(qǐng)，申請(qǐng)到了康奈爾大學(xué)，他們說李老師特別專業(yè)負(fù)責(zé)，所以我毫不猶豫的也選擇了李老師。

我是在大二上學(xué)期開始啟動(dòng)申請(qǐng)規(guī)劃，時(shí)間上還算比較充裕。

李老師給我做了詳細(xì)的留學(xué)方案書，包括專業(yè)分析、學(xué)校定位、申請(qǐng)難度、背景提升、時(shí)間規(guī)劃和考試規(guī)劃，讓我逐漸清楚自己該做的事項(xiàng)，也讓我明白想要申請(qǐng)好學(xué)校，要付出很多的努力。>>連線李老師定制美國(guó)留學(xué)方案

我的本科院校為一所雙非院校，學(xué)校也很少有國(guó)際交流項(xiàng)目和好的科研資源，在李老師的規(guī)劃下，我充分利用了學(xué)校的相關(guān)資源。

2018-2019年間我在學(xué)校里隨導(dǎo)師與同學(xué)參加了挑戰(zhàn)杯、電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽等一系列競(jìng)賽，學(xué)習(xí)并積累了諸多無(wú)法在課本上學(xué)習(xí)的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，并在此基礎(chǔ)上撰寫了相關(guān)專利，作為我的科研水平的有力證明。

在學(xué)校的資源之外，我在李老師的推薦下進(jìn)入了中科院的暑期科研營(yíng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)一步豐富了我的科研經(jīng)歷。

這段經(jīng)歷對(duì)我影響很大，讓我認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀且努力的同學(xué)。

大學(xué)的成績(jī)也是我努力的重心之一。GPA是美國(guó)大學(xué)衡量學(xué)生學(xué)術(shù)能力的重要指標(biāo)，也是學(xué)習(xí)認(rèn)真與否最直觀的判斷，因此每一門課我都全力以赴的去學(xué)習(xí)，做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，吸收知識(shí)點(diǎn)，好好的準(zhǔn)備考試。

對(duì)于幾門發(fā)揮不理想的課程，我也通過大三的時(shí)間進(jìn)行了重修，從大一的3.4提升到申請(qǐng)前的3.7。這些都為我申請(qǐng)碩士打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

托福和GRE屬于我極為弱勢(shì)的專項(xiàng)，也是申請(qǐng)過程中非常遺憾的事情。主要是我對(duì)英語(yǔ)有一種抵觸情緒，沒有很好的堅(jiān)持下來，學(xué)習(xí)效果不好。在備考過程中李老師一直給我鼓勵(lì)，看我一直不出分李老師很著急，大中午的專門趕到我上課的校區(qū)跟我面談，給我加油打氣。

池老師的文書質(zhì)量很高，從我瑣碎的資料信息中提取出關(guān)鍵信息，將我稚嫩的文字修改成一篇能書寫我的汗水、我的科研能力、我的理想的優(yōu)秀文書。>>預(yù)約池老師指導(dǎo)留學(xué)文書

很感謝我的父母對(duì)我的鼓勵(lì)和一路的陪伴，選校的時(shí)候本來是可以電話講解的，但是爸爸媽媽還是陪我來到杭州跟李老師詳細(xì)溝通。溝通的時(shí)候爸爸那一句“孩子啊”，讓我差點(diǎn)哭出來。我知道其實(shí)父母這一路走來很不容易，遇到很多的挫折、壓力，他們是靠著自己的努力一步一步的走過來的。

他們?cè)谖颐媲皬膩頉]有表露出來他們的壓力，是因?yàn)樗麄儾幌Ｍ�給我壓力，他們希望我以后的路可以更加的寬廣，主動(dòng)選擇的機(jī)會(huì)更多。

我一直記得李老師跟我說過一段話：“學(xué)習(xí)是一件很有意思的事情，當(dāng)你學(xué)習(xí)了新的知識(shí)，你的大腦會(huì)更加活躍，你的眼界會(huì)更加的開闊，學(xué)習(xí)能力會(huì)越來越強(qiáng)。學(xué)習(xí)也會(huì)上癮的，當(dāng)你體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，會(huì)獲得更多半衰期更長(zhǎng)的快樂，你能做的事情會(huì)越來越多，你的人生之路會(huì)越走越遠(yuǎn)�！�在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過程中，我對(duì)此深有體會(huì)。

她真的是一個(gè)很有責(zé)任心，很關(guān)心學(xué)生的老師。

最后能申請(qǐng)上工科強(qiáng)校俄亥俄州立大學(xué)對(duì)我而言是一個(gè)讓人滿意的結(jié)果。我一定會(huì)把握這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，好好的拓展人生的長(zhǎng)度和廣度。

這些年下來，有很多的欣喜也有很多的遺憾。雖然遺憾但卻并不后悔，正是這過去的每一個(gè)欣喜或遺憾的當(dāng)下才構(gòu)筑了我們的時(shí)光，這樣的人生才是獨(dú)屬于我們自己的。

看準(zhǔn)自己的路，那就去走走看吧！ >>馬上預(yù)約李老師團(tuán)隊(duì)，開啟美國(guó)院校申請(qǐng)