2020年04月21日
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學(xué)生低GPA加GPA ，入讀獲美國(guó)院校錄取
標(biāo)簽：美國(guó)留學(xué) 教育學(xué)專(zhuān)業(yè) 約翰霍普金斯大學(xué)
摘要
學(xué)生本科985畢業(yè)，院校背景不錯(cuò)，有一定申請(qǐng)優(yōu)勢(shì)，有專(zhuān)業(yè)相關(guān)實(shí)習(xí)經(jīng)歷。背景豐富
錄取信息錄取評(píng)估>>>
- 姓名：H同學(xué)
- 申請(qǐng)學(xué)歷：授課類(lèi)碩士
- 錄取時(shí)間：202004
- 主錄取院校： 喬治華盛頓大學(xué)
- 其他錄取學(xué)校：
- 錄取專(zhuān)業(yè)：教育學(xué)
- 獎(jiǎng)學(xué)金情況：名校
背景信息錄取評(píng)估>>>
- 畢業(yè)/在讀學(xué)校：985院校
- 就讀專(zhuān)業(yè)：翻譯
- 成績(jī)情況：3.17/5.0
- 語(yǔ)言情況：IELTS 6.5
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案例分析錄取評(píng)估>>>
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優(yōu)
1. 學(xué)生本科院校背景不錯(cuò)，985，有一定優(yōu)勢(shì)。
2. 學(xué)生18年畢業(yè)，之后一直都在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)英語(yǔ)教師，全職將近2年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)申請(qǐng)英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)有很大幫助。
3. 學(xué)生一直從事英文教學(xué)工作，口語(yǔ)過(guò)關(guān)，對(duì)面試有很大幫助。
難
1. 學(xué)生GPA較低，并且大一的時(shí)候轉(zhuǎn)過(guò)專(zhuān)業(yè)，大一整年均分很低。
2. 學(xué)生雅思之前考過(guò)7，但是申請(qǐng)的時(shí)候過(guò)期了，因?yàn)樵诼殯](méi)有好好準(zhǔn)備，最后提交的成績(jī)只有6.5，沒(méi)有什么優(yōu)勢(shì)。
3. 無(wú)GRE成績(jī)。
解
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對(duì)學(xué)生的優(yōu)劣勢(shì)揚(yáng)長(zhǎng)避短
學(xué)生轉(zhuǎn)過(guò)專(zhuān)業(yè)，大一一年學(xué)的理工科，分?jǐn)?shù)較低拉低總體GPA，需要對(duì)此進(jìn)行說(shuō)明；另外學(xué)生有2年全職經(jīng)驗(yàn)，和學(xué)生溝通過(guò)比較有自己的想法，可以把他的經(jīng)驗(yàn)和想法梳理好融合在文書(shū)中。
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與院校聯(lián)系
學(xué)生GWU面試的時(shí)候technical issue沒(méi)按時(shí)和導(dǎo)師溝通上，快速和導(dǎo)師郵件溝通，換了一種方式面試，后來(lái)順利聯(lián)系上導(dǎo)師。
老師心得
充分挖掘?qū)W生的潛力和了解他們的想法非常有利于申請(qǐng)，多站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題。有問(wèn)題及時(shí)與學(xué)生溝通。
評(píng)
學(xué)生很好溝通，而且能接受別人的建議，文書(shū)方面很快就定稿了。只是有一點(diǎn)點(diǎn)拖沓，需要督促。
