雙非院校勇申top30，如愿攻克美國JHU
這是一個雙非院校背景的學(xué)生打破常規(guī)的想法，勇敢的像美國前30的名校提出申請，并且夢想成真，最終獲得了美國綜排10的約翰霍普金斯大學(xué)的名校offer！
錄取信息錄取評估>>>
- 姓名：W同學(xué)
- 申請學(xué)歷：碩士
- 錄取時間：null
- 主錄取院校： 約翰霍普金斯大學(xué)(Johns Hopkins University)
- 其他錄取學(xué)校：
- 錄取專業(yè)：金融學(xué)
- 獎學(xué)金情況：無
背景信息錄取評估>>>
- 畢業(yè)/在讀學(xué)校：安徽雙非院校
- 就讀專業(yè)：國際貿(mào)易專業(yè)
- 成績情況：GPA3.52
- 語言情況：托福103
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案例分析錄取評估>>>
申請方案：
Johns Hopkins University(約翰霍普金斯大學(xué)) 綜排10，
Washington University in St. Louis(圣路易斯-華盛頓大學(xué))，綜排19
Brandeis University(布蘭迪斯大學(xué))，綜排34 ，
University of Rochester(羅切斯特大學(xué)) 綜排32，
Tulane University(杜蘭大學(xué))，綜排40。
申請過程：
GPA提升上，大三一年一再督促學(xué)生的專業(yè)課程學(xué)習(xí)，提高GPA，大三高學(xué)分專業(yè)核心課較多，學(xué)生也很努力，抓住了最后的提分機會，把GPA從3.31提到了3.52。
語言備考上，學(xué)生非常積極主動，中間寒假的時候一直在積極備考托福跟GMAT，托福考了三次，分別是63，92，103，第一次出分學(xué)生還是很沮喪的，平時英語非常好，完全沒想到才考60多分，對整個考試的機考形式和時間的把握非常不適應(yīng)，因為上過培訓(xùn)課，就督促在下邊好好刷題。后邊提分都非常理想，畢竟底子好。GMAT考了兩次，最后拿到了690，沒發(fā)揮好，不愿意再考，就遞交了這個成績。
背景提升上，規(guī)劃初托福已經(jīng)上完了班課，還未首考，鑒于學(xué)生六級590+的語言基礎(chǔ)，語言上學(xué)生也比較自信，就重點規(guī)劃提升學(xué)生的背景軟實力。大二暑期先在當(dāng)?shù)貐⒓恿艘粋�銀行的實習(xí)項目，后邊又做了一個海外院校導(dǎo)師項目，項目表現(xiàn)很積極，拿到了約翰霍普金斯大學(xué)導(dǎo)師的推薦信，并在后期發(fā)表了一篇cpci國際會議論文，增加了學(xué)生國際學(xué)術(shù)交流背景。大三暑期語言出分結(jié)果還都很不錯，就又去國元證券做了一個月的實習(xí)。
文書準備上，學(xué)生緊跟著老師的規(guī)劃節(jié)奏走，在確定留學(xué)申請服務(wù)后，文案老師就開始搜集學(xué)生基本信息，后邊在背景提升過程中，不斷挖掘和豐富學(xué)生軟實力背景材料，為PS CV ESSAY 推薦信等文書材料準備積累素材。最后申請時各項文書材料真實飽滿，突出了學(xué)生的個性，CV履歷豐富，PS專業(yè)認知深刻，職業(yè)目標規(guī)劃清晰，對申請幫助很大，最終也是如愿拿到了約翰霍普金斯的offer。
心得體會：
學(xué)生家長有很強的院校情結(jié)，大二暑期時才開始規(guī)劃，目標top30壓力還是很大的，咨詢規(guī)劃時學(xué)生沒有突出優(yōu)勢，GPA3.31不算高，并且沒有參加任何背景項目活動。學(xué)生語言基礎(chǔ)還不錯，但規(guī)劃時，托福跟GMAT還都沒有備考計劃，語言拿分的不確定性大。
根據(jù)學(xué)生情況，做有重點的綜合規(guī)劃方案，耐心給家長和學(xué)生分析近幾年美國金融專業(yè)錄取形勢，讓家長和學(xué)生認識到了自己在軟實力方面的短板。后邊家長和學(xué)生也很配合我們的工作，按照我們的規(guī)劃，穩(wěn)扎穩(wěn)打，文書素材都在過程中進行搜集準備，不斷修改打磨，申請后期很順利。
