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2018年11月07日 來(lái)源:新通教育網(wǎng)igo.cn 作者: 閱讀量:

3年堅(jiān)持2套方案最終攻克德國(guó)TU9

標(biāo)簽:德國(guó)留學(xué) 德國(guó)TU9 斯圖加特大學(xué) 德國(guó)院校申請(qǐng)
摘要

學(xué)生是在大二的時(shí)候找到我們的,當(dāng)時(shí)最主要的問(wèn)題在德語(yǔ)。學(xué)生選擇了新通的德語(yǔ)班課和留學(xué)雙規(guī)劃的方案,在多次演練后APS最終獲得了2.0的成績(jī)。我們的顧問(wèn)老師和文案老師根據(jù)學(xué)生的情況精心匹配了學(xué)校,然后按照所選學(xué)校,有針對(duì)性的原創(chuàng)屬于學(xué)生自己的文書(shū)。最終,獲得了學(xué)生夢(mèng)寐以求的TU9成員之一的斯圖加特大學(xué)的有條件錄取。

錄取案例大數(shù)據(jù)

錄取信息錄取評(píng)估>>>

  • 姓名:閆同學(xué)
  • 申請(qǐng)學(xué)歷:碩士
  • 錄取時(shí)間:2018.8
  • 主錄取院校: Stuttgart University(直接申請(qǐng))(斯圖加特大學(xué)(直接申請(qǐng)))
  • 其他錄取學(xué)校:
  • 錄取專業(yè):物理
  • 獎(jiǎng)學(xué)金情況:無(wú)

背景信息錄取評(píng)估>>>

  • 畢業(yè)/在讀學(xué)校:天津某大學(xué)
  • 就讀專業(yè):物理
  • 成績(jī)情況:83
  • 語(yǔ)言情況:德福4/3/3/3
斯圖加特大學(xué)

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案例分析錄取評(píng)估>>>

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優(yōu)
1.院校背景211/985
2.專業(yè)知識(shí)扎實(shí),德語(yǔ)是從大一開(kāi)始學(xué)習(xí)的
3.心態(tài)好,APS2.0
1.GPA成績(jī)比較一般,且沒(méi)有任何軟背景,如:論文發(fā)表、競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)、實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等
2.本科學(xué)分對(duì)應(yīng)到德國(guó)院校的要求不太匹配,而且缺少的學(xué)分和實(shí)驗(yàn)有關(guān)

閆同學(xué)畢業(yè)于天津某大學(xué)物理專業(yè), 2016年找到我的時(shí)候?qū)W生大二,而且在德語(yǔ)學(xué)習(xí)上也到了瓶頸期。學(xué)生在大學(xué)期間除了正常參加學(xué)校的學(xué)習(xí)外,唯一的愛(ài)好就是話劇表演了,除此之外就沒(méi)有任何軟背景了。我在給他做申請(qǐng)規(guī)劃的時(shí)候做了2套的全套方案,以避免由于意外情況的不知所措。就這樣他開(kāi)始了一場(chǎng)一切皆在掌握中的留學(xué)生活。

德國(guó)留學(xué)讓大部分學(xué)生望而卻步的首先就是德語(yǔ),閆同學(xué)也一樣,大一在漫無(wú)目的的情況下,非常不系統(tǒng)的學(xué)了2期的德語(yǔ),并且成果并不理想。在我開(kāi)始接觸他的時(shí)候才得知由于學(xué)習(xí)環(huán)境和方法的問(wèn)題,他德語(yǔ)學(xué)習(xí)的節(jié)奏并不快,并且也不能配合留學(xué)的進(jìn)度完成語(yǔ)言學(xué)習(xí),得到可用于德國(guó)院校申請(qǐng)的語(yǔ)言成績(jī)。后來(lái)通過(guò)德語(yǔ)試聽(tīng),學(xué)生重新選擇了新通的德語(yǔ)班課和留學(xué)雙規(guī)劃的方案,和一群志同道合的同學(xué)一起學(xué)習(xí)德語(yǔ),并且一步一步的準(zhǔn)備留學(xué)事宜。終于好事多磨,在考了2次德福后,獲得了4/3/3/3的成績(jī)。學(xué)生擔(dān)心如果直申碩士的話,到德國(guó)會(huì)因?yàn)槁?tīng)不懂課程而掛科,所以最后決定不再刷德福成績(jī),到德國(guó)先讀一段時(shí)間的語(yǔ)言。之后,文案老師有安排了學(xué)生APS 1對(duì)1的輔導(dǎo),在反復(fù)演練后,學(xué)生APS最終獲得了2.0分。

德國(guó)申請(qǐng)中,最困難、最復(fù)雜的就是就德國(guó)大學(xué)對(duì)申請(qǐng)者在讀大學(xué)所學(xué)專業(yè)的各個(gè)專業(yè)課的學(xué)分要求的匹配問(wèn)題了。在我、文案老師根據(jù)學(xué)生的情況匹配完成學(xué)校后,篩選出了學(xué)分最匹配的和稍差一點(diǎn)學(xué)分的學(xué)校,然后按照沖刺、平行和相對(duì)保底的順序把學(xué)校進(jìn)行排序。最后按照所選學(xué)校,有針對(duì)性的原創(chuàng)屬于學(xué)生自己的文書(shū)。最終,獲得了學(xué)生夢(mèng)寐以求的TU9成員之一的斯圖加特大學(xué)的專業(yè)有條件錄取以及斯圖加特大學(xué)語(yǔ)言中心的錄取通知書(shū)。除此之外,學(xué)生還獲得了法蘭克福大學(xué)和錫根大學(xué)的錄取通知書(shū)。

德國(guó)斯特加特大學(xué),除了是TU9成員之外,也是歐洲頂尖工業(yè)管理者高校聯(lián)盟(TIME)的成員之一,CESAER歐洲高等工程教育和研究大學(xué)會(huì)議聯(lián)盟德國(guó)十所高校之一。斯圖加特大學(xué)坐落于德國(guó)西南部的巴登-符騰堡州首府斯圖加特。以技術(shù)科目聞名。在這里,坐落著如戴姆勒(即著名的梅賽德斯-奔馳Mercedes-Benz生產(chǎn)商),博世,保時(shí)捷,漢莎,BOSS,IBM,SONY,等諸多國(guó)際知名企業(yè)和多達(dá)1500家的中小企業(yè)。所以在大企業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)相對(duì)較多。在斯圖加特大學(xué)學(xué)習(xí)期間,學(xué)生們一邊學(xué)習(xí)研究,一邊打工也是較常見(jiàn)的現(xiàn)象。


評(píng)
3年半的堅(jiān)持不懈的努力最終得到了回報(bào),學(xué)生在拿到錄取的時(shí)候非常激動(dòng),對(duì)新通也是十分感激,這三年我們做了一切的努力都沒(méi)有白費(fèi)。不過(guò)建議學(xué)生們?nèi)绻x擇德國(guó)作為目標(biāo)留學(xué)國(guó)家,一定要提早準(zhǔn)備德語(yǔ)并進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。而且要在大二階段就要針對(duì)德國(guó)意向申請(qǐng)學(xué)校的學(xué)分要求,有計(jì)劃的進(jìn)行學(xué)分補(bǔ)充。
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