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2018年06月20日 來(lái)源:新通教育網(wǎng)igo.cn 作者: 閱讀量:

英國(guó)本科難畢業(yè)轉(zhuǎn)戰(zhàn)澳洲院校莫納什大學(xué)

標(biāo)簽:澳洲,澳洲大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué),英國(guó)本科背景,莫納什大學(xué),莫納什大學(xué)入學(xué)要求,悉尼科技大學(xué)
摘要

Y同學(xué)在英國(guó)某公立大學(xué)在讀,在校成績(jī)不理想,多門(mén)數(shù)學(xué)課和統(tǒng)計(jì)學(xué)的課程掛科,進(jìn)行重修后依舊掛科,其他專(zhuān)業(yè)的課程成績(jī)也是C,D居多,導(dǎo)致學(xué)生要再多一年在不掛科的情況下才能畢業(yè)。在這般“黔驢技窮”的情況下,Y同學(xué)想到了轉(zhuǎn)學(xué)去澳洲。新通樂(lè)學(xué)城澳加部傅老師從業(yè)多年,擅長(zhǎng)用清晰的文書(shū)思路幫助學(xué)生拿到名校的錄取通知書(shū),在傅老師的幫助下,Y同學(xué)成功被澳洲名校莫納什大學(xué)、悉尼科技大學(xué)、伍倫貢學(xué)院等錄取,開(kāi)啟了新的學(xué)習(xí)之旅。

錄取案例大數(shù)據(jù)

錄取信息錄取評(píng)估>>>

  • 姓名:Y同學(xué)
  • 申請(qǐng)學(xué)歷:學(xué)士
  • 錄取時(shí)間:2018
  • 主錄取院校: 莫納什大學(xué)(Monash University)
  • 其他錄取學(xué)校: 臥龍崗大學(xué)(University of Wollongong)
  • 錄取專(zhuān)業(yè):信息技術(shù)
  • 獎(jiǎng)學(xué)金情況:無(wú)

背景信息錄取評(píng)估>>>

  • 畢業(yè)/在讀學(xué)校:英國(guó)某公立大學(xué)
  • 就讀專(zhuān)業(yè):Bachelor of Science, Mathematics
  • 成績(jī)情況:不理想,C,D, E特別多,并且數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)課掛科
  • 語(yǔ)言情況:豁免語(yǔ)言
莫納什大學(xué)offer

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優(yōu)

1. 四年英國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷,豁免語(yǔ)言。

2. 因?yàn)榘闹奚暾?qǐng)的是計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè),學(xué)生索性在英國(guó)學(xué)了三門(mén)computer science的課程,都通過(guò)了。

3. 學(xué)生去英國(guó)前讀的是A-level課程,成績(jī)還可以,綜合下來(lái)80%左右。

1. 成績(jī)不理想,多門(mén)數(shù)學(xué)課和統(tǒng)計(jì)學(xué)課程掛科,重修了還是掛科,專(zhuān)業(yè)課也以C,D居多,導(dǎo)致學(xué)生要再多讀一年且不掛科的情況下才能畢業(yè)。

2. 申請(qǐng)澳洲2月份開(kāi)學(xué),并且還要申請(qǐng)4所學(xué)校的減免學(xué)分,時(shí)間緊張。

3. 學(xué)生沒(méi)有英國(guó)大學(xué)的official withdrawal letter, 只有郵件通知。

英國(guó)本科難畢業(yè) 在澳洲開(kāi)始新的學(xué)習(xí)之旅

Y同學(xué)在英國(guó)某公立大學(xué)在讀,在校成績(jī)不理想,多門(mén)數(shù)學(xué)課和統(tǒng)計(jì)學(xué)的課程掛科,進(jìn)行重修后依舊掛科,其他專(zhuān)業(yè)的課程成績(jī)也是C,D居多,導(dǎo)致學(xué)生要再多一年在不掛科的情況下才能畢業(yè)。在這般“黔驢技窮”的情況下,Y同學(xué)想到了轉(zhuǎn)學(xué)去澳洲。

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新通樂(lè)學(xué)城澳加部傅老師從業(yè)多年,擅長(zhǎng)用清晰的文書(shū)思路幫助學(xué)生拿到院校的錄取通知書(shū),在傅老師的幫助下,Y同學(xué)成功被澳洲院校莫納什大學(xué)、悉尼科技大學(xué)、伍倫貢學(xué)院等錄取,開(kāi)啟了新的學(xué)習(xí)之旅。

減免學(xué)分縮短課時(shí)  時(shí)間緊湊文書(shū)來(lái)加分

學(xué)生有四年的英國(guó)學(xué)習(xí)經(jīng)歷,申請(qǐng)澳洲本科時(shí)語(yǔ)言可以豁免,再加上學(xué)生去英國(guó)前讀的是A-level課程,成績(jī)綜合下來(lái)80%左右。新通樂(lè)學(xué)城澳加部傅老師建議學(xué)生采用A-level成績(jī)+英國(guó)本科成績(jī)申請(qǐng),因?yàn)閷W(xué)生的A-level的成績(jī)不錯(cuò),可以滿(mǎn)足院校申請(qǐng)要求。

在申請(qǐng)的過(guò)程中,大致還是比較順利的,學(xué)生的申請(qǐng)材料還算齊全,除了沒(méi)有正式的英國(guó)本科的withdrawal letter 以及課程描述需要打印在學(xué)校的抬頭紙上,傅老師指導(dǎo)學(xué)生與格拉斯哥大學(xué)郵件溝通,出具電子正式的文件。

遇到的困難主要是申請(qǐng)時(shí)間比較緊張。學(xué)生來(lái)新通簽約比較晚,又想要減免盡可能多的學(xué)分,澳洲的學(xué)校減免學(xué)分的審核速度通常是很慢的,傅老師一邊安撫學(xué)生和家長(zhǎng),積極匯報(bào)申請(qǐng)動(dòng)態(tài),一邊與學(xué)校保持聯(lián)系積極配合。在文書(shū)上,傅老師為學(xué)生梳理了思路,簡(jiǎn)單描述了一下學(xué)生從高中到英國(guó)本科的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,闡述學(xué)生英國(guó)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的原因:除了自身的部分原因,以及數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)于女生來(lái)講的確有一點(diǎn)困難,并不是因?yàn)閅同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題,之后闡述轉(zhuǎn)而申請(qǐng)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的理由和轉(zhuǎn)而去澳洲的理由,濃墨重彩描述了申請(qǐng)學(xué)校專(zhuān)業(yè)的特色,具體的行動(dòng)計(jì)劃,就業(yè)前景,未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃等等。

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精準(zhǔn)定位合理選校 筑夢(mèng)澳洲院校

學(xué)生的學(xué)習(xí)能力一般,考慮到實(shí)際情況,推薦Y同學(xué)采用大一快捷銜接本科大二的方式去申請(qǐng)。學(xué)生自然也希望能去好一點(diǎn)的學(xué)校,于是,定校如下:莫納什大學(xué)、伍倫貢大學(xué)、皇家墨爾本理工大學(xué)、悉尼科技大學(xué)。

莫納什大學(xué)是澳洲八大院校之一,是Y同學(xué)的理想院校,但是大一快捷不能減免學(xué)分,學(xué)校建議學(xué)生完成大一快捷之后,大二再去注冊(cè)辦公室申請(qǐng)減免學(xué)分;伍倫貢大學(xué)的offer來(lái)的比較晚,申請(qǐng)減免學(xué)分有可能來(lái)不及;悉尼科技大學(xué)減免了18個(gè)學(xué)分,大約一年不到的課程長(zhǎng)度。學(xué)生陷入了選校的糾結(jié),新通樂(lè)學(xué)城澳加部傅老師結(jié)合各個(gè)學(xué)校的利弊,分析大學(xué)的優(yōu)勢(shì),莫納什大學(xué)是八大院校之一,排名好,專(zhuān)業(yè)強(qiáng),相比其他學(xué)校熱度和知名度高,對(duì)學(xué)生而言是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。最終,Y同學(xué)也接受了老師意見(jiàn),成行莫納什大學(xué)。

院校信息

莫納什大學(xué),世界百?gòu)?qiáng)院校,澳大利亞著名學(xué)府,澳大利亞常春藤院校聯(lián)盟“八大院!保℅roup of Eight)之一,澳大利亞五星級(jí)大學(xué)。莫納什大學(xué)以其卓越的教學(xué)和精湛的科研而在國(guó)際享有聲譽(yù),莫納什大學(xué)是澳大利亞規(guī)模較大的國(guó)立大學(xué)之一,其綜合實(shí)力名列前茅,也是著名的密集研究型大學(xué)。在大學(xué)綜合排名中莫納什均進(jìn)世界百?gòu)?qiáng)。

2018/2019年度QS世界大學(xué)排名中位列第59位;

2017年上海交通(ARWU)世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名在第78位;

2016/2017年度泰晤士(THE)世界大學(xué)排名第74位;

2017/2018年US News世界大學(xué)排名中,莫納什大學(xué)排名在第68位。

>>咨詢(xún)2019澳洲八大莫納什大學(xué)申請(qǐng)條件

評(píng)
熟悉申請(qǐng)的每個(gè)環(huán)節(jié),一步一步耐心的操作下來(lái),同時(shí)也要兼顧家長(zhǎng)與學(xué)生的心理。對(duì)于比較趕得申請(qǐng),自己對(duì)于時(shí)間的把控要特別精準(zhǔn)。
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