低托福SAT獲錄美國常春藤康涅狄格大學(xué)
Y同學(xué)和媽媽一起關(guān)注留學(xué)機構(gòu)的時間還是挺長的，從一開始高一上學(xué)期開始接觸留學(xué)機構(gòu)，在和新通留學(xué)接觸一年多之后，最終選擇了在美國部資深顧問余鳳老師的規(guī)劃下，著手本科升學(xué)的申請計劃。雖然牛同學(xué)的標化成績偏低，但申請方案多樣化，同時進行背景活動的提升計劃，依舊成功被美國名校賓州州立，康涅狄格大學(xué)錄取。
錄取信息錄取評估>>>
- 姓名：于同學(xué)
- 申請學(xué)歷：本科
- 錄取時間：null
- 主錄取院校： University of Delaware(特拉華大學(xué))
- 其他錄取學(xué)校： University of Connecticut(康涅狄格大學(xué))
- 錄取專業(yè)：生物技術(shù)
- 獎學(xué)金情況：無
背景信息錄取評估>>>
- 畢業(yè)/在讀學(xué)校：鄭州外國語
- 就讀專業(yè)：無
- 成績情況：92
- 語言情況：托福64 SAT1390
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案例分析錄取評估>>>
2、學(xué)生對自己的未來規(guī)劃相對明確，將來想從事生物制藥相關(guān)工作，父母非常民主，以孩子的想法為主；
3，結(jié)合硬件的不足，為學(xué)生申請到暑假的一次軟性背景活動；
由于語言分數(shù)遲遲未出分，所有學(xué)�；径际沁M行常規(guī)申請，提前批就錯過了。
前期精心選擇留學(xué)機構(gòu)和留學(xué)團隊，最終和新通結(jié)合
孩子家長是個完美主義者，在前期選擇機構(gòu)上，一直在默默考查中，從和新通接觸一年多的時間里，來參加過兩次大型的新通出國教育展會，同時參加過兩次辦公室講座活動。我們正式見面談孩子的留學(xué)計劃還是在家長考查了新通一年的時間后，深入交談之后才發(fā)現(xiàn)，Y同學(xué)小時候是一個很有藝術(shù)細胞的孩子，喜歡畫畫，但是家長覺得藝術(shù)專業(yè)的前景，還是不希望本科學(xué)習(xí)這個專業(yè)，告知家長美國本科前兩年不分專業(yè)，還是建議不定專業(yè)或者看孩子喜歡什么專業(yè)，以此來設(shè)計孩子暑假的背景活動。經(jīng)過和孩子溝通后，發(fā)現(xiàn)孩子對生物制藥感興趣，孩子自己在河南省人民醫(yī)院實習(xí)過一段時間，對這個領(lǐng)域很有興趣，于是新通專家老師就安排了一次暑假的CIS科研項目活動，和美國的大學(xué)導(dǎo)師一次接觸生物領(lǐng)域的最前沿課題，一起動手做項目，同時也上課體驗課堂模式。項目結(jié)束后，孩子收獲滿滿。
低托福低SAT 文書寫作揚長避短
Y同學(xué)的留學(xué)計劃啟動得不算早，距離提前批截止時間不到半年了。新通接到申請案子之后，開始給學(xué)生發(fā)文書素材，同時進行啟發(fā)性的素材挖掘。在標化成績一般的情況下，文書寫作就顯得很重要了。新通留學(xué)美國部資深顧問余鳳老師邀請了文案團隊，通過文書做更充分地準備，揚長避短。
在Y同學(xué)反饋過文書素材之后，文案老師已經(jīng)開始準備common essay，在11年級的暑假common essay就已經(jīng)定稿了。Y同學(xué)的標化成績一直都是他的短板，托�？剂藥状�，最終不很理想，SAT也是考了兩次最終達到相對滿意。由于Y同學(xué)托福一直沒有考到相對滿意分數(shù)，最終孩子不放棄提前批的申請院校，基本選擇的都是加州學(xué)校以及RD院校。
保底沖刺兩手抓 多種方案同時進行，最終劍指美國院校
選校時，余鳳老師與Y同學(xué)以及家長進行全方面溝通，初步溝通了8所學(xué)校準備申請，這些學(xué)校都是加州院校以及RD的常規(guī)申請院校。鑒于Y同學(xué)的實際情況，余鳳老師制定了一套保底沖刺兩手抓的方案，選擇了一些可以用SAT代替托福的院校，比如說喬治華盛頓大學(xué)，里海大學(xué)，濱州州立等。
因為文書等材料早早就準備好了，只要等Y同學(xué)的成績一出，余鳳老師以及文案團隊老師就第一時間整理了材料進行了投遞，沒過多久，PSU拋來了橄欖枝，但是要求選擇校區(qū)除了主校區(qū)之外，學(xué)生和家長都表示非常滿意，隨后又來了康涅狄格大學(xué)的生物專業(yè)錄取，家長和學(xué)生喜出望外。
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