雙非學(xué)生 專業(yè)背景不足獲UCL語言學(xué)錄取
語言學(xué)和TESOL兩個(gè)專業(yè)是兩個(gè)不同方向的，所以在申請(qǐng)中，我們做了雙重準(zhǔn)備，突出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)來彌補(bǔ)學(xué)生專業(yè)背景的不足，最后學(xué)生收到心儀院校offer。
錄取信息錄取評(píng)估>>>
- 姓名：Z同學(xué)
- 申請(qǐng)學(xué)歷：碩士
- 錄取時(shí)間：201801
- 主錄取院校： 愛丁堡大學(xué)(The University of Edinburgh)
- 其他錄取學(xué)校： 倫敦大學(xué)學(xué)院(University College London)
- 錄取專業(yè)：語言學(xué)
- 獎(jiǎng)學(xué)金情況：無
背景信息錄取評(píng)估>>>
- 畢業(yè)/在讀學(xué)校：雙非院校
- 就讀專業(yè)：英語
- 成績情況：3.3/4.0
- 語言情況：無
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對(duì)學(xué)生的優(yōu)劣勢揚(yáng)長避短
語言學(xué)與TESOL是兩個(gè)完全不同的方向，所以在申請(qǐng)過程中我們準(zhǔn)備了2篇PS。語言學(xué)的PS相對(duì)比較好寫，因?yàn)閷W(xué)生有相關(guān)的項(xiàng)目經(jīng)歷，素材較豐富。在寫作的過程中，只要幫助學(xué)生捋清楚行文的邏輯順序，再適度啟發(fā)挖掘?qū)W生的申請(qǐng)動(dòng)機(jī)即可。TESOL 專業(yè)則相對(duì)有寫難度。 >>TESOL專業(yè)申請(qǐng)條件
因?yàn)閷W(xué)生并沒有相關(guān)的背景：
1、沒有修過相關(guān)課程；
2、沒有相關(guān)的教學(xué)實(shí)習(xí)經(jīng)歷。 >>獲取實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)
文書寫作的過程中，我與學(xué)生著重解決了這兩個(gè)問題。學(xué)生提到她曾經(jīng)旁聽過英語教學(xué)的選修課。我建議學(xué)生找到相關(guān)的課件，重新溫習(xí)當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并提取重點(diǎn)。作為我們的學(xué)術(shù)背景。
11月中旬我們提交了申請(qǐng)，12月15日，學(xué)生收到愛丁堡大學(xué)的應(yīng)用語言學(xué)拿到offer。這是學(xué)生最喜歡的一所學(xué)校，學(xué)生及家長都非常開心。 >>立即評(píng)估我的申請(qǐng)條件
12.18日，學(xué)生收到格拉斯哥大學(xué)的TESOL 專業(yè)拒信。原因是專業(yè)背景達(dá)不到學(xué)校的要求，核心課程分?jǐn)?shù)低于學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)拒因在我們的理解范圍之內(nèi)。因?yàn)閷W(xué)生確實(shí)缺乏相關(guān)背景。
申請(qǐng)過程中，學(xué)生有積極的配合我們的材料準(zhǔn)備及文書制作。同是，面臨大四的壓力與迷茫，心理波動(dòng)也會(huì)很大。學(xué)生對(duì)能否拿到理想學(xué)校的offer非常焦慮。在與學(xué)生的溝通過程中，我與咨詢老師也會(huì)不斷的開導(dǎo)她。上周五收到愛丁堡大學(xué)的offer后，學(xué)生非常激動(dòng)，在雅思的準(zhǔn)備上更有了動(dòng)力。1.3日收到UCL 應(yīng)用語言學(xué)錄取。
【錄取信息】
倫敦大學(xué)學(xué)院
倫敦大學(xué)學(xué)院是一所世界著名頂尖高等學(xué)府，為享有頂級(jí)聲譽(yù)的綜合研究型大學(xué)。該校在2018 QS世界大學(xué)排名中位列世界第7名，英國第3名。
愛丁堡大學(xué)
愛丁堡大學(xué)是一所享譽(yù)世界的一流綜合研究型大學(xué)，位于英國蘇格蘭首府愛丁堡市，創(chuàng)建于1583年，是英語國家中第六古老的大學(xué)。
