細節(jié)見實力：精準定位捕獲南加大錄取
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錄取信息錄取評估>>>
- 姓名：H同學
- 申請學歷：碩士
- 錄取時間：2017.1
- 主錄取院校： 南加州大學(University of Southern California)
- 其他錄取學校：
- 錄取專業(yè)：電子工程
- 獎學金情況：無
背景信息錄取評估>>>
- 畢業(yè)/在讀學校：北京某211、985大學
- 就讀專業(yè)：電子信息工程
- 成績情況：3.62
- 語言情況：101
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案例分析錄取評估>>>
H同學是我們新通北京美加團隊陳雪嬌老師的另一個學生推薦的，H是羅輯思維非�？b密的理工男，確定選擇我們之前，他通過和其他機構對比，覺得以他對自己背景、實力情況更為貼近的申請方案來自于我們，于是最終選擇我們團隊作為他的申請協(xié)助。經過詳細了解后，陳雪嬌老師給H的定位是TOP30院校，沖刺TOP15。申請前期，H還沒有考出來托福，但是根據(jù)學習能力考察目標托福成績只是時間問題。通過詳細的考察、嚴謹?shù)倪x校和精細的規(guī)劃后，申請大幕正式開始。
一個好的顧問老師，一個好的文書老師，是真的要非常懂如何為學生做定位、做規(guī)劃、做文書方案，揚長避短的在文書中展示學生的專業(yè)能力，陳雪嬌老師當時就和H分析了他的文書之后要如何從細節(jié)中描述，把他的能力用一些看似細小的事例一一展示出來，留學不一定要有看似高大上的背景，我們要做的事細節(jié)見實力，比如在我的眼中，你不僅是交來的素材中的專業(yè)性文字中體現(xiàn)的形象，更是一個有自己思想的人。所以我希望了解學生多一點。一般我都會問學生以下的問題：你業(yè)余時間喜歡做什么?你喜歡讀誰的書?你喜歡聽什么樣的音樂?不要回答我任何專業(yè)等專業(yè)相關的東西，我只想知道你業(yè)余時間的個人愛好。我問這些是有原因的。對于我和招生官這種年齡的人來說，眼睛都毒得很，看學生的PS和簡歷用的是心計，不經意中流露的東西才是真正看透一個學生背景、出身、素養(yǎng)、綜合素質的切入點，打個比方說，能用英語大段表演莎士比亞戲劇的人一般都是文青兒，偏愛巴赫音樂的孩子邏輯思維很強，偏愛勃拉姆斯音樂的小孩一般性格很悶騷內向，喜歡歌劇音樂劇的人一般外語學習能力超過平均水平而且家里底子很厚，酷愛潛水沖浪和滑雪的小孩家里特別有錢，喜歡足球的人往往大團隊合作意識強，律師圈子的人喜歡打壁球網球羽毛球講究小團隊合作等諸如此類!
陳雪嬌老師是新通北京美加團隊中為數(shù)不多的，集文案，文書，規(guī)劃，選校，咨詢一站式的全方位顧問，所以對申請的環(huán)節(jié)非常的了解，以至于根據(jù)每一個孩子的情況，都能準確的給他們定位，給他們規(guī)劃指導屬于自己的文書以及選校方案。也因為對陳雪嬌老師的滿意，H后期將其高中時期的好哥們推薦給陳老師，三兄弟齊聚陳老師的“手掌心”，陳老師將在2017年為他們全力沖刺美國院校�！ �
