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2016年10月31日 來源:新通教育網(wǎng)igo.cn 作者: 閱讀量:

安大低托福入讀世界Top30經(jīng)濟(jì)院校碩士

標(biāo)簽:安徽大學(xué)美國留學(xué),合肥美國留學(xué),經(jīng)濟(jì)學(xué)美國留學(xué),范德堡大學(xué)申請(qǐng)
摘要

安徽大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)生,GPA3.59,但是GRE317托福93,想申請(qǐng)美國名校很難,但是最終被2017USNews世界大學(xué)第29的威斯康星大學(xué)-麥迪遜分校經(jīng)濟(jì)學(xué)錄取,實(shí)現(xiàn)了完美的突破。

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  • 姓名:魏同學(xué)
  • 申請(qǐng)學(xué)歷:碩士
  • 錄取時(shí)間:null
  • 主錄取院校: University of Wisconsin-Madison(威斯康星大學(xué)-麥迪遜分校)
  • 其他錄取學(xué)校:
  • 錄取專業(yè):經(jīng)濟(jì)學(xué)
  • 獎(jiǎng)學(xué)金情況:

背景信息錄取評(píng)估>>>

  • 畢業(yè)/在讀學(xué)校:安徽大學(xué)
  • 就讀專業(yè):經(jīng)濟(jì)學(xué)
  • 成績(jī)情況:GPA3.59
  • 語言情況:T98;G317
威斯康星大學(xué)-麥迪遜分校offer 范德堡大學(xué)offer 喬治亞理工學(xué)院offer

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優(yōu)
1.項(xiàng)目比較多 2.中文的文筆比較強(qiáng) 3.有極佳的感性認(rèn)識(shí),提供的文書信息采集視角比較獨(dú)特
1.GRE317 TOEFL93均比較低 2.學(xué)生條理不清晰,對(duì)未來規(guī)劃不清晰 3.參加的項(xiàng)目雜,重點(diǎn)不突出

魏同學(xué)最大的特點(diǎn)就是與眾不同,而世界院校最看重的就是就是獨(dú)特的學(xué)生。如今,中國學(xué)生的成績(jī)普遍節(jié)節(jié)高,想要脫引而出,個(gè)性很重要。而魏同學(xué)之所以能夠被世界第29的威斯康星大學(xué)-麥迪遜分校、世界第63的范德堡大學(xué)以及世界第66的喬治理工學(xué)院錄取,與她獨(dú)特的氣質(zhì)密不可分。今天,我就跟大家分享一下我是如何挖掘和展示學(xué)生的獨(dú)特!

魏同學(xué)是211安徽大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)生,GPA3.59成績(jī)很好(>>>6s測(cè)試GPA),但是托福93,GRE317這樣的低分?jǐn)?shù)很棘手。這樣的背景并沒有強(qiáng)大到世界院校紛紛投來橄欖枝,甚至毛遂自薦都并不一定能夠被錄取。

首先選校很重要。學(xué)生對(duì)自己的規(guī)劃并不是很明確,學(xué)生當(dāng)初定了兩個(gè)方向經(jīng)濟(jì)和統(tǒng)計(jì),在我給學(xué)生和家長(zhǎng)評(píng)估了學(xué)生的優(yōu)劣勢(shì)后,學(xué)生信任我們的建議,把申請(qǐng)重心放在了經(jīng)濟(jì)學(xué)上。世界院校的經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)也并不是容易申請(qǐng)的,特別在成績(jī)不突出的時(shí)候,好在學(xué)生一直很信任我,對(duì)我大膽的選校方案雖然心存擔(dān)憂但依舊支持。學(xué)生的定校方案如下:

威斯康星大學(xué)-麥迪遜分校 University of Wisconsin-Madison 經(jīng)濟(jì)學(xué)

范德堡大學(xué) Vanderbilt University 經(jīng)濟(jì)學(xué)

喬治亞理工學(xué)院 Georgia Institute of Technology 經(jīng)濟(jì)學(xué)

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對(duì)于這樣的方案,在寫文書的時(shí)候我告訴自己,申請(qǐng)時(shí)需要信念的!于是開始了文書寫作。

學(xué)生很感性,善于將知識(shí)運(yùn)用到日常生活中,善于從小處著眼,看待一般問題總是用經(jīng)濟(jì)學(xué)的思維去思考,可以說著實(shí)是一個(gè)小學(xué)霸。于是在簡(jiǎn)歷書寫中,抓住學(xué)生的優(yōu)勢(shì),把學(xué)生所做的事情體現(xiàn)的更加專業(yè)化。學(xué)生中文的文筆很好,寫作的視角都很特別,看著學(xué)生寫的東西,完全可以看到一個(gè)可愛,細(xì)膩,斗志滿滿的一個(gè)女孩。總之,最終寫出的東西給人第一感覺是鮮活的,很容易被打動(dòng)的,不是簡(jiǎn)單的陳述。

在個(gè)人陳述寫作階段,學(xué)生參見的項(xiàng)目很多,但是學(xué)生條理不夠用清晰,給出的信息很沒有重點(diǎn),除了需要對(duì)學(xué)生參加的項(xiàng)目進(jìn)行篩選,還需要對(duì)學(xué)生的就業(yè)規(guī)劃給與較多的指導(dǎo),呈現(xiàn)出了一個(gè)比較清晰和實(shí)際的規(guī)劃和對(duì)未來的思考。

經(jīng)過了多次的反復(fù)修改之后,終于定下了文書的所有部分。遞交出去之后,就是個(gè)等待的過程。最終三所院校均給出了offer,不僅學(xué)生很開心,這也讓我確定了一件事情,學(xué)生獨(dú)特的個(gè)性絕對(duì)是一個(gè)院校申請(qǐng)中重要的籌碼。

評(píng)
注重學(xué)生的特色,密切配合,是申請(qǐng)成功的關(guān)鍵。我還記得當(dāng)時(shí)我看了學(xué)生給我的文書反饋時(shí),我腦海里就勾畫出了學(xué)生的一幅可愛,細(xì)膩,對(duì)所學(xué)東西的應(yīng)用非常感興趣的模樣,她講的東西或許沒那么有條理,卻很打動(dòng)我,當(dāng)時(shí)我就很興奮,我覺得我可以抓住這個(gè)學(xué)生的精髓,我覺得她肯定是不一樣的。說實(shí)話,申請(qǐng)時(shí)需要信念的。這樣的結(jié)果也讓我們驚喜和欣慰。
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