985轉(zhuǎn)UIUC終獲錄哥倫比亞應(yīng)用數(shù)學(xué)碩士
西安電子科技大學(xué)本科GPA3.2，轉(zhuǎn)學(xué)到UIUC期間GPA4滿分，但是申請時GRE只有316，申請哥大應(yīng)用數(shù)學(xué)有難度，必須在文書寫作上注意細節(jié)上的處理。
錄取信息錄取評估>>>
- 姓名：李同學(xué)
- 申請學(xué)歷：碩士
- 錄取時間：null
- 主錄取院校： Columbia University(哥倫比亞大學(xué))
- 其他錄取學(xué)校：
- 錄取專業(yè)：應(yīng)用數(shù)學(xué)
- 獎學(xué)金情況：0
背景信息錄取評估>>>
- 畢業(yè)/在讀學(xué)校：西安電子科技大學(xué)，UIUC
- 就讀專業(yè)：應(yīng)用數(shù)學(xué)
- 成績情況：國內(nèi)GPA3.2，UIUC4.0
- 語言情況：免
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案例分析錄取評估>>>
【學(xué)生簡介】
小男孩十分的自信，畢竟有過美國留學(xué)的經(jīng)驗，所有對很多事情都很有主見。有主見本是好事，但在開始的階段卻成為了一個小障礙。剛開始，學(xué)生對我并不是很信任，總是對我的觀點提出各種疑問，導(dǎo)致剛開始工作開展得并不是很順利，好在后面再溝通和文書的反饋中逐漸對我建立起了信任，有一天學(xué)生說：“卞老師，我當時都想好了，你給我寫的文書第一眼我要是不滿意的話，我就不再新通辦了�！甭犃诉@話，我真該慶幸讓他滿意了哈。
【定校方案】
在定校方面，學(xué)生非常的自信，對專業(yè)排名以及綜合排名非常的在意，給出的想法總是很有挺有挑戰(zhàn)性的，甚至有些冒險。最終經(jīng)過細致的優(yōu)劣勢的分析后，選校方案終于定下來了。
Columbia University(哥倫比亞大學(xué)) 應(yīng)用數(shù)學(xué)>>>申請條件
University of California-Davis(加州大學(xué)-戴維斯分校) 統(tǒng)計學(xué)>>>申請條件
Cornell University(康奈爾大學(xué)) 統(tǒng)計學(xué)>>>申請條件
University of Wisconsin-Madison（威斯康星大學(xué)麥迪遜分校）統(tǒng)計學(xué)>>>申請條件
學(xué)校均是數(shù)學(xué)專業(yè)以及統(tǒng)計專業(yè)的強校，原本就很具有挑戰(zhàn)性，再加上學(xué)生的GRE的分數(shù)還沒有出。。。
【文書書寫】
文書寫作過程中，學(xué)生信息的挖掘很重要，有點可惜的是剛開始學(xué)生并不怎么信任我。我多次跟學(xué)生說，雖然你在美國待過兩年，但是你的經(jīng)歷有些空白，所以你需要多構(gòu)思些項目，學(xué)生都拒絕了我的建議。所以信息挖掘這一塊還是存在遺憾的。
緊接著就要制作簡歷，我主要挖掘了學(xué)生的項目和背景，充分結(jié)合了申請方向看重的申請人的特質(zhì)和學(xué)生的經(jīng)歷，提升整合拆分了學(xué)生的項目。由于學(xué)生拒絕了我的建議，針對后兩年學(xué)生的活動比較少的情況，我更為細致的羅列了學(xué)生在項目中做的事情，成果等。
在課外活動的體現(xiàn)上，我主要在體現(xiàn)學(xué)生思維和領(lǐng)導(dǎo)力的特長的基礎(chǔ)上，增加活動與申請專業(yè)的相關(guān)性。
就在所有材料都準備完畢的時候，學(xué)生還是沒有考出理想的分數(shù)，想被選定的學(xué)校錄取真的很困難。但是我和學(xué)生都不想放棄，我告訴學(xué)生你繼續(xù)刷分，只要刷出分還是有希望的。
快到1月底，學(xué)生才刷出316分，不高，但想錄取必須立刻更新成績。但是聯(lián)系學(xué)校時，UCLA跟威斯康辛麥迪遜等多所學(xué)校都表示，學(xué)生的申請已經(jīng)進入審理階段了，不接受更新，這直接影響了學(xué)生的錄取。最終在跟學(xué)校來來回回溝通了幾十封郵件才更新了成績。
一番波折之后，終于可以安心的等待結(jié)果了，學(xué)生一如既往的自信，結(jié)果也算是他的意料之中。過程雖然有些波折，好在結(jié)果是好的。總之，同學(xué)們記住出分一定要早，這樣才有時間空給自己刷分。
