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2014年05月28日 來源:新通教育網(wǎng)igo.cn 作者: 閱讀量:

天大學(xué)子為什么被哈佛、哥大院校搶錄?

標(biāo)簽:美國 留學(xué) 美國留學(xué) 世界名校 美國名校 哥倫比亞大學(xué) offer
摘要

隨時(shí)間斑駁的紅色樓群、布滿藤蔓的圍墻、一地鋪開的綠絨毯草坪……茂盛的常青藤背后的銘牌上不經(jīng)意間透出這所大學(xué)的名字——哈佛……這是我第一次到哈佛時(shí)的感受。就是看起來不顯眼,但像常春藤一樣,日新而新,綻放出讓全世界敬仰的學(xué)術(shù)光彩。能在全球第一的大學(xué)讀書,想想都覺得激動(dòng)不已,因此我有必要跟大家分享這個(gè)喜悅,更重要的是,楊同學(xué)的經(jīng)歷再一次證明,就算全世界不知道你在為夢想努力,這些“掙扎的日子”都不是徒勞,哈佛不需要你的光環(huán),需要的是足夠努力的你自己!

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  • 畢業(yè)/在讀學(xué)校:天津某大學(xué)
  • 就讀專業(yè):Pharmaceutical Science and Technology
  • 成績情況:GPA 3.8/4.0
  • 語言情況:TOEFL:102 GRE: V156(70%)Q 169(99%) AW 3.0 (14%)
哈佛大學(xué)

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優(yōu)
1、學(xué)生成績優(yōu)異,專業(yè)排名Top3;
2、有比較理想的TOEFL/GRE成績;
3、在校期間有參加兩個(gè)研究項(xiàng)目,發(fā)表兩篇論文;
4、獲得兩次國家級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金;
1、學(xué)生屬于跨專業(yè)申請;
2、沒有任何醫(yī)學(xué)方面專業(yè)課學(xué)習(xí)及實(shí)習(xí);

哈佛、哥大……嘗試,就可能是一個(gè)勇敢的神話

優(yōu)秀,不意味著錄取。

初見楊同學(xué),她的優(yōu)秀讓人難忘:就讀于211 985的天津某院校,系專業(yè)排名第一,社團(tuán)主席,跑過很多地方,自己在實(shí)驗(yàn)室發(fā)2篇文章,多次拿到國家獎(jiǎng)學(xué)金。性格也超級(jí)nice,非常坦誠、性格開朗,且GT成績均已落地。
這樣的學(xué)生,選校應(yīng)該無壓力?其實(shí)你錯(cuò)了。
學(xué)生所學(xué)的專業(yè)是制藥科學(xué)與技術(shù),最初計(jì)劃申請美國TOP30藥學(xué)專業(yè)的碩士。但考慮到美國很多學(xué)校的藥學(xué)專業(yè)只提供博士錄。―octor of Pharmacy),按此思路,新通五星金牌顧問團(tuán)隊(duì)最初幫助學(xué)生制定的是碩博連申的方案。

讀博士,我還沒想好

深入了解,我們認(rèn)為博士不適合她。首先,從骨子里,她喜歡更多的挑戰(zhàn),實(shí)驗(yàn)室的藥學(xué)研究太枯燥。其次,五至七年,青春留在實(shí)驗(yàn)室里,她自己沒有做好攻讀藥學(xué)博士的心里準(zhǔn)備。與此同時(shí),她的背景異常豐富,并沒有僅集中于科研:有年級(jí)第一名的光環(huán),社團(tuán)主席的社團(tuán)經(jīng)驗(yàn),馬不停蹄的海外項(xiàng)目,這些,她總結(jié):興趣一直是自己的原動(dòng)力。最后,院校是她一直的向往,留學(xué),不只是專業(yè),環(huán)境和同學(xué)會(huì)讓她學(xué)到更多。

專業(yè)選擇,匹配需要絲絲入扣

選擇專業(yè)落入兩個(gè)僵局:1 如何滿足她學(xué)業(yè)、專業(yè)的需求?2 如何最大程度的整合她的優(yōu)秀?3 如果換專業(yè),怎么能保證最大院校沖刺的可能?開闊思路如下:藥學(xué),是為了治好有病的人,但是人們在得病之前如果能預(yù)防,這個(gè)工作有更大的價(jià)值。現(xiàn)在“霧霾”可算是最火的問題詞匯,怎么能防患于未然呢?如果預(yù)防的話,剛好流行病與楊同學(xué)所研究的非常匹配。學(xué)生曾有實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),并且有很強(qiáng)的數(shù)據(jù)分析及統(tǒng)計(jì)能力,這些都是她申請本專業(yè)的優(yōu)勢。因此,建議學(xué)生把申請方向定在流傳病學(xué)。最終我們選擇了更有價(jià)值的MPH-流行病學(xué)方向。MPH被譽(yù)為衛(wèi)生醫(yī)學(xué)屆的MBA——需要學(xué)生具有廣泛的知識(shí)背景、極強(qiáng)的執(zhí)行力、良好的整合能力和管理能力、對(duì)預(yù)防醫(yī)學(xué)的專業(yè)價(jià)值的高度認(rèn)可! 這與她的背景契合得絲絲入扣!

選校,專業(yè)+謀略+信心

從硬件背景來說,楊同學(xué)可算優(yōu)異,但沒有達(dá)到頂級(jí)。MPH需要與清華北大的國內(nèi)牛人過招,更有美本(美國讀本科的中國學(xué)生)學(xué)生夾擊,最大的對(duì)手還來自于美國學(xué)生。會(huì)不會(huì)最后體無完膚?我們并不擔(dān)心。通過新通的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),結(jié)合每年學(xué)校錄取的比例,還有對(duì)楊同學(xué)自己的信心,我們最終把寶壓在了哈佛和耶魯。定校的那一天,我們意識(shí)到,這不是單純的服務(wù),為夢想拼搏的旅程開始了。

情理結(jié)合,突出重點(diǎn),一篇好文書是這樣寫成的

知彼,然后知己。

沒想到一開始就出現(xiàn)壓力,學(xué)生在寫文書時(shí)很難找準(zhǔn)素材,也很難突出申請?jiān)撔T搶I(yè)的動(dòng)機(jī)和熱情。因?yàn)樗⒉涣私。接下來,逐學(xué)校、逐項(xiàng)目的調(diào)研,看來是必須的了:

 

我們做了非常細(xì)致的整理。學(xué)生開始有思路。

背景活用,文書整合思路最重要

楊同學(xué)按照我們的設(shè)計(jì)同時(shí)參加了國際義工活動(dòng),以增加自己對(duì)公共衛(wèi)生專業(yè)的了解,同時(shí)也為申請?jiān)黾咏?jīng)驗(yàn)值。在具體文書寫作過程中,新通專家指導(dǎo)學(xué)生從當(dāng)今流傳病人面臨的及時(shí)預(yù)防及正確的處理方式等著手,通過理論結(jié)合實(shí)際的寫作方式,使整體文書更有說服力。而在學(xué)術(shù)背景方面,則建議學(xué)生通過展示研究經(jīng)歷和論文成果,來重點(diǎn)突出學(xué)生在學(xué)習(xí)和研究方面的深厚潛力。所體現(xiàn)出來的就是文書不斷的修改和補(bǔ)充。文書書寫越來越流暢,說明把脈正確,我們已經(jīng)思路一致,這種感覺很像雕琢一件工藝品。好像是其本身在引導(dǎo)你創(chuàng)作絕世作品。

文書修改:你能拿應(yīng)聘谷歌的簡歷去投微軟么?

 

為什么要修改文書?修改的文書你能看到么?你會(huì)參與提意見么? 很多中介答能,實(shí)則不能。首先需要極其專業(yè)的選校指導(dǎo),方向要對(duì)。其次需要頂級(jí)的文書顧問,要出彩的陳述。最后需要文案本地化,與你及時(shí)、多次溝通。這是某些文書流程化、放在總部制作的機(jī)構(gòu)望塵莫及的。錄取的前提是功夫花到了!

楊同學(xué)的文書制作、不同院校分批次修改,Essay的創(chuàng)作,整體下來修改量達(dá)30次之多。

網(wǎng)申,你有經(jīng)驗(yàn)么?

MPH有一個(gè)特別的申請系統(tǒng),叫做SOPHAS系統(tǒng)(不明覺厲……),而其上大部分院校的Deadline都是12月1日。申請進(jìn)入分秒必爭的階段。

如愿收獲哥大等多個(gè)專業(yè)top10院校offer,最終等來哈佛

offer,只是一個(gè)驗(yàn)證。

2月初,我們迎來了波士頓大學(xué)第一批次發(fā)放的錄取,同時(shí)獲得$12,000的獎(jiǎng)學(xué)金。這證明當(dāng)初的申請策略開始發(fā)力。接著,公共衛(wèi)生專業(yè)排名前10的多所院校相繼投來橄欖枝,如哥倫比亞大學(xué)、加州大學(xué)洛杉磯分校、密西根大學(xué)安娜堡分!玫阶约簤粝朐盒5膐ffer,只能算作這個(gè)過程努力的額外報(bào)酬,她已經(jīng)品嘗了努力的路上辛勤背后的喜悅,哥大也好,可是哈佛呢?

哈佛,我怎么能放棄!

3月,我們收到了哈佛的wait list,我們立即寫了長信給學(xué)校。

 

當(dāng)哈佛的錄取到來那一刻,所有的老師沸騰了!5月底,這個(gè)時(shí)間也再次說明了挑戰(zhàn)性方案的策略+頂級(jí)文書申請+全力爭取不放棄的思路是正確的,這個(gè)團(tuán)隊(duì)和學(xué)生一樣,朝著最終的目標(biāo),一刻沒有放棄!

這是個(gè)完美且華麗的句號(hào),同時(shí)也是新旅程的逗號(hào),魅力楊,請你加油前行!

評(píng)
不能盲目地選擇專業(yè)及申請學(xué)校,也不要千篇一律地準(zhǔn)備每個(gè)學(xué)校的申請材料, 每個(gè)學(xué)校的專業(yè)及優(yōu)勢還是有細(xì)微差別的。在詳細(xì)了解和細(xì)致權(quán)衡的基礎(chǔ)上才能做到更好。
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